青岛市城阳第一高级中学，始建于1917年，悠久的历史、优良的传统，深厚的文化底蕴是该校的金字招牌，为其赢得众多学子和家长的青睐。尤其是近年来，学校坚持“多元化育人”的办学理念，努力探索既能兼顾为高校输送高质量人才，又能为学生多元成长需求提供适合教育的育人方法和模式，努力促进学生全面成才、人人成才、人尽其才，潜意为学生的人生幸福和美好未来奠基，逐渐形成了自己的办学特色，被外界盛赞为名副其实的“求知圣地”“育才摇篮”。
打造复合型学术性教师团队
在城阳一中，“能开发课程，能上选修课，能指导社团活动，能进行学术研究”是一名真正优秀的专业教师的标志。学校采取多项措施，努力促进教师专业发展，让专家型、复合型教师为学生多元化成才提供强力支撑。
学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书对学生的影响是潜移默化、受益终生的。为此，学校高度重视师德教育，定期邀请师德专家、名师到校作报告，面对面交流，帮助教师树立崇高的教育理想和职业幸福感。每年三月和九月开展“师德教育月”活动，举行“我心中最敬爱的老师”等各种尊师爱师活动，鼓励教师提高自身品德、人格修养，关爱学生，快乐工作。
如果说师德是魂，那么教师的专业技能则是支撑学校内涵发展的关键所在。为给课堂教学改革奠定基础，城阳一中积极创新教师培养机制，为教师搭建发展平台，努力让教师由单纯的教育教学行为的承担者向研究型、专家型、智慧型教师发展。
学校借助“中国教育学会实验学校”的优势，每年邀请20余名教育专家、名师到校做学术报告，上示范课，同上一节课，诊断教学，使广大教师博采众长、快速提高；坚持以教育教学中的具体问题为研究课题，让教师人人参与课题研究，实施常态教学中的“带题授课”；同时，选派教师到全国各地同课异构，讲学授课，到美国克拉蒙特高中、苏州三中等友好学校考察学习，教学交流，开阔视野，丰富自我。
此外，学校积极实施“名师工程”，建立名师工作室，让每一位名师都带一批教师，进行专业指导和研究，由单一的名师发展成一个个名师引领的专业发展共同体。同时通过完善《教师综合评价指标体系》《课堂教学评价实施意见》等评价制度，形成教师发展内驱力，整体推进教师专业发展。目前，城阳一中教师队伍里“高手如林”，一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的学术性教师队伍，为学校教学质量的提高注入了强劲动力。
建设风格型个性化高效课堂
教无定法，贵在得法。在城阳一中，没有放诸四海皆准的固定教学模式和方法，学校推崇的是丰富的教学内容、个性化的授课教师、多元的教学手段和灵活的执教方法。李孝河校长坦言：“以育人为本的课堂教学本应是丰富多彩、生动活泼的过程，单一的教学模式和方法必然拘束教师生命力在课堂中的体现，从而使课堂教学缺少激情和活力。”基于此理，城阳一中坚持把传统的教学思想与前沿的教学理念相结合，鼓励教学上“百家争鸣、百花齐放”，让教师在自由争鸣中成长，在竞争协作中成长，在潜心探索中成长，发展教学个性，形成教学风格，努力实现课堂教学“人人有风格，学科有模式，学校有特色”。
在课堂教学中，城阳一中大力实施“教为主导”“学为主体”和“有效教学”“有效学习”，突出“学生发展为本”，重在培养学生学习兴趣，激发思维活力，形成良好的学习习惯。城阳一中的课堂充满活力，气氛和谐热烈。亲切如朋友的老师，将社会热点话题、生活常见问题巧妙地融入到课堂教学当中，用平等、融洽的方式与学生交流、沟通，引导学生自主思考，合作探究，进而在集体的智慧下捕捉住每一个闪光的知识火花，最大限度地激活学生思维。
通过不断的改革与创新，城阳一中切实做到了把时间、能力和健康还给学生，学生自学、交流、表达等综合能力极大提高，为其未来全面发展奠定了扎实的能力基础。教学质量持续提升，学校2009年被评为“山东省教学示范”学校，2012年青岛市普通高中教学工作会议在城阳一中召开，2016年先后两次承办大教育“山东省名校联盟”高考分析研讨会，英语等6个学科获准建立“青岛市学科教学实验基地”……高考成绩随之逐年攀升，近年来，大批学生分别升入北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交大等“211”和“985”名校，还有很多学生升入国外名校，令人惊叹。
培养有潜质够全面创新型人才
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为了给学生的全面发展、个性发展，特别是创新精神和实践能力培养提供优质适合的教育，城阳一中坚持把适合学生个性发展的学习内容、方法和能力作为个性化培养的重点，针对不同学生制定个性化发展目标，有计划地进行拓展，并为莘莘学子开辟了更多的发展和成才之路。
教育是培养人的活动，指向主体生命的优化，活动则是重要的途径。为此，学校始终坚持德育为先、活动育人，组织开展“诗歌节”“读书节”“体育节”“艺术节”“科技节”和大型感恩励志报告会、社会实践等各种活动，发掘学生潜能，激活学生天赋，发展学生特长，培养学生的良好品质、爱国情怀和社会责任感，让学生在课堂学习文化知识的同时，又寻觅到一片自由发展的芳草地。
为让不同潜质的学生都得到发展，城阳一中针对学生兴趣和发展需要，开发开设丰富的校本课程。据介绍，城阳一中开发了五大类校本课程，基本满足了学生多样化发展的需要。如开设的“中学生领导力”课程，让大批学生的领导力得到了有效开发和提升。近年来，学校参加全国中学生领导力大赛，连年获得优异成绩，多个项目获全国一等奖，领导力大赛指导教师被教育部门外派美国免费培训学习。
更令人赞叹的是，城阳一中还为学子们搭建起了一座五彩斑斓的“梦幻”舞台，在这里，每一个参与者都能找到释放自我、发挥特长的场所。
其中，大型赛事是学校精心准备的“竞技场”——学校积极争取举办和承办了全国中学生语文能力夏令营、全国少年足球夏令营、山东省音乐年会等活动，每年举办“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会，为更多的学生提供了参与锻炼的机会，能力得到展示和提升；
丰富的社团活动是学校努力构建的“训练营”——通过成立文学社、书画社、记者团等众多学生社团，广泛开展活动，激发了学生的创造性，增强了自主发展能力；
科技创新活动则是学校为增强学生们的科技创新意识和能力营造的“智慧摇篮”——建立创新活动室和创客基地，邀请专家进行指导，培养学生的科学头脑和思维方式。
丰富多彩的课外活动、多元的培养机制让城阳一中收获了一大批优秀的高素质学生群体。近年来，学校连年获得全国青少年创意大赛团体金奖，学生设计的“心型滑盖手机”“火车多用桌台”等多个项目获国家知识产权专利，2016年7月又有两名同学在“全国中小学信息技术创新与实践”总决赛中获“物流机器人项目”一等奖；大批学生获得全国英语应用能力竞赛、全国作文大赛、全国语文能力竞赛一等奖；学校男女篮球队分别获得省中学生篮球赛第3名和第5名，橄榄球队先后获得青岛和上海国际橄榄球邀请赛冠军；在今年的山东省中学生运动会上，学校男足获得“五人制”足球赛高中组亚军，女足一举夺得联赛高中组季军；学校涌现出大批像“全国青少年优秀艺术人才特长生”“全国十佳青少年记者”“青岛市十佳读书明星”等高素质学生……
城阳一中坚持“人本立校，和谐发展”的办学思想，秉承“修德求真，和而不同”的校训，努力走“多元化育人、特色化发展”办学之路，让每个学生都享有更多的选择权，都能感受到生命的精彩，实现了教育质量的持续提升，学校相继成为“中国教育学会实验学校”“青岛大学师范学院教师专业发展学校”“山东大学优质生源基地”“山东师范大学教学实践基地”“青岛农业大学附属高中”，获得“全国创新型学校”“全国青少年校园足球特色学校”“山东省规范化学校”“山东省教学示范学校”和“青岛市首批现代化学校”等众多称号。“让教学更有智慧，让师生更讲道德，让校园更具活力，让学校更富美感”，这所历经岁月洗礼的百年老校在二十一世纪的今天焕发出崭新的生机与活力。
责任编辑：费杨
