周薇说，她正尝试着让孩子们走出手机网络的生活。

　　虽然隔着电话，但记者仍能听出周薇说这番话时的兴奋。这个看似文静的女孩，在说到教育理想时，有一种狂热的情绪。

　　研究生毕业后，学教育的周薇没有去学校工作，而是选择了民办的培训机构，及至去年年初到了陕西西安，自己开了一间培训工作室，“除了应试辅导，我更想让孩子学到他们应该且必须知道的文化”。

　　今年，周薇想让来培训的孩子们“远离手机网络中的一些不堪，走出去感受自然的纯粹”。

　　迷失在手机网络

　　周薇习惯性地将她的工作计划称作“课题”。

　　“远离手机网络这个课题是临时增设的。”周薇说，她很早就知道网络不良信息对孩子的影响，但她没有料到智能手机会将这种影响如此放大，“当一个个被手机迷了心神的孩子站在你面前时，那种感觉让人很难受”。

　　去年11月，一位家长带着一个男孩儿到了周薇的工作室。男孩儿14岁，个子很高，但瘦得跟麻杆儿似的，背上跟驮着重物一样挺不直。男孩的妈妈说，孩子成绩下滑很快，想做课外辅导。

　　上了两次课，周薇发现有些不对劲，讲课，不听；聊天，心不在焉。这孩子的所有心思都在他的手机上。

　　“从那次开始，我想应该做些功课，看看怎样才能让孩子离开手机。”周薇说，今年春节回家，让她觉得这件事情很重要。

　　今年1月份，周薇提前给自己放假，回到湖北老家陪母亲。到家第二天，邻居阿姨就上门了，“阿姨很明确地跟我说，孩子成天只顾着玩手机游戏，让我好好讲讲上学的事”。

　　邻居阿姨将孩子的变化归因于自己，她曾严禁孩子在家用电脑上网，因为曾听说过不少上网成瘾的事情，但最终拗不过孩子的软磨硬泡，上网查资料这种理由难以拒绝。然而，她很快发现，孩子上网的目的是打游戏、聊QQ。一气之下，她停了家里的宽带，严格控制孩子的零花钱。但好景不长，在孩子的请求下，她给孩子买了部智能手机，自此之后，孩子与手机形影不离。

　　“邻居阿姨告诉我，孩子回家就关上卧室门，说是做作业，其实大部分时间在玩手机游戏。不仅如此，孩子变得不喜欢和家人说话，手里时刻拿着手机。”周薇说，邻居阿姨没办法，没收了孩子的手机，从此便是天天的吵闹，孩子变得暴躁，更加孤僻，学习成绩更差。

　　“在这两个例子里，手机网络的影响已经出现。然而，我的学生几乎人手一部手机，他们是否会迷失在手机里？我实在不敢想。孩子沉迷手机网络的危害，从生理上看，是近视、因姿势问题导致的脊柱侧弯，但从孩子的精神世界看，他们会沉迷于另一个世界，性格变得孤僻，不会感知真实社会的人情冷暖。”周薇说。