为了发掘子女的兴趣和特长，孙建国努力给他们提供各种可能的机会。“女儿擅长写作，我建议她加入校报当编辑和记者；她喜欢高尔夫，我们就让她报名学校的高尔夫队；她喜欢帮助别人，我们鼓励她加入学校的志愿者协会……一旦锁定了他们的兴趣和特长，事情就会变得非常简单，根本不需要催促和监督。”

　　“关键是为孩子找到适合的学校”

　　扎根美国快30年，孙建国目睹了太多中国家长把自己的小孩送到美国读书。2016年，美国约有3万中国留学生就读于当地的中小学校，而5年前，这个数字不过区区2000人，他们就是国内所说的“小留学生”。

　　“很多家长对留学的认识还停留在国内教育体制层面，认为孩子进了重点，半条腿就已经迈进了常春藤。美国高中不是这样，美国高中没有排名，即便有小范围的排名也都是自愿参加，这种情况下排名的参考价值不大，关键是为孩子找到一所适合的学校。”孙建国表示。

　　“比如有的小孩对心理学感兴趣，可以多考虑学校的课程设置；有的学生在国内学了10年的艺术，最终选了一所排名并不靠前的学校，细问才知道这所学校每年都有四五名学生考上美国最好的艺术大学。”孙建国说，如果学生在语言方面比较吃力，或数学能力较弱，家长要考虑未来的学校有没有相关配套措施帮助孩子提高。

　　在孙建国口中，选校不但要顾及学生的长处、未来要改善的短板等，还要注意学校的校园文化和种族比例。“现在有成百上千的美国高中在迎合中国低龄留学热，但没有准备好相应的配套资源和措施，家长帮孩子择校时要格外谨慎。”孙建国表示。

　　在孙建国看来，有些学校宗教氛围浓，校风严谨，对一些个性活泼的小孩来说会有影响。如果学校里都是白人，家长也要多考量，在美国多元化是一种很重要的价值观，一所学校中如果有适当比例的墨西哥裔、非洲裔和亚裔，会是不错的选择。

　　“不论怎样，为中小学生择校时，家长最好去参观一下，学生看过之后如果很喜欢，会有归属感，日后碰到困难时会积极克服，如果没有，日后碰到坎坷很容易败下阵来。”孙建国提示道。

　　跟美国孩子相比，中国学生的最大特点是数学好，但孙建国不但要求儿女拿到很棒的数学成绩，文史艺术、物理化学，哪一门都不能落下。孙建国告诉记者，低龄留学去美国最大的优势便是孩子能够很早接触美国的文化，这跟大学去定向性的修读某一个专业不同，高中阶段是发掘人爱好的关键时期，因此更不能选择性地学习某几个学科。

　　“虎爸”拓展留学后服务市场

　　在美国的时间除了教育子女，孙建国把更多精力花在教育行业。2012年，他创办全托管理机构威斯康星国际学院（WIA），这个看上去让人有些摸不着门道的学校，其实是孙建国在留学后服务市场的最新拓展。

　　“现在每年到美国读高中的中国学生大概有3万人，这3万人中绝大部分是走读，学校并不能为他们提供住宿。这些学生一般来说有两种选择，要么寄宿美国当地家庭，要么寄住在亲戚或朋友家。”孙建国表示，由于“小留学生”群体越来越庞大，相关的问题也越来越复杂。

　　“这些留学生大多来自富裕家庭，且是独生子女，通常集体观念不强、抗压能力较弱。我们联合密尔沃基和芝加哥地区10所精英高中，为就读的中国学生提供食宿、生活管理、高中课程、大学入学考试辅导、语言课程、文化体验活动等一系列全托服务，从牵手到放手，希望通过这个项目为学生家长排忧解难。”孙建国表示。

　　在孙建国看来，他要在WIA项目上注入自己的教育理念，“不是中式也不是西式，应该是中西合璧，我要把这种理念输入到整个WIA团队，进而影响到跟我们合作的高中，共同形成以学生为中心的类似家庭的教育文化”。
 

责任编辑：王思露