——森途教育研发《创业在线学习平台》

　　从2002年教育部确定清华大学等9所高校为首批创业教育工作改革试点算起，我国高校的创业教育已经走过了十多年的发展历程，培养出了一些全国知名的大学生创业者，在全国范围内形成了鼓励创业的社会氛围。而高校多把创业教育作为就业工作的一个组成部分，以高年级学生为目标群体，通过创业类选修课以及第二课堂活动来实施，这种基于“创业型人才”培养的创业教育由于受资源、环境等条件限制，很难真正惠及每一名普通大学生。

　　与高校深入合作，一直在创业教育数字化服务领域深耕细作的北京森途教育科技股份有限公司(以下简称“森途教育”)认为：创业教育不应该仅仅面向要去创业的学生，应对所有学生都具备普遍的教育价值。创业教育要着眼于对学生创新能力和综合素质的培养，挖掘大学生的创新创业潜能，激发和调动他们的创新精神和创业意识。

　　为此，森途教育以创业理论知识为基础，以素质和能力提升为导向，以专业教育和创业教育结合为核心，研发了《森途创业在线学习平台》。

　　该平台一方面整合创业教育的优质资源，包含创业理论基础课程、创业实战课程、创业案例、创业计划书、创业政策和法规等;另一方面设计了让学生认识自我精准定位的创业力测评和创业项目可行性分析工具，同时提供在线模拟创业系统，从而为高校提供集资源和服务为一体的创业教育解决方案。

　　在此基础上，可以帮助高校探索多样化、多层次的创业教育实践模式。针对所有年级所有专业的学生，教师可以挑选资源进行通识型的创业教育，提高其创新思维和创业意识;同时，教师可以在平台上设置课程“关卡”，引入学分制考核，通过过关式学习，挑选那些有条件、有想法的学生，进行创业的实操演练。还可以进行以专业为单位的团队学习模式，以专业为单位组成不同的创业小组，形成学习实践共同体，通过自主学习和小组讨论，运用所学知识将其转换为实践技能。 (晨曦)


 

责任编辑：孙  丹