让线下课程内容更加符合个体需求

虽然都是分享财经类知识，但吴晓波的线上与线下课程内容有着明显的区隔。

除了线上转移来的人气，也有一些参与线下课程的人之前并没有接触过“吴晓波频道”。“我是从一个做生意的朋友那儿听说吴晓波课程的，感觉跟我以前遇见的传统线下经营类课程很不一样，所以就主动报名参加了南极考察的课程。”赵知融说。虽然11天的课程费用为10万元，但他觉得很值得，“不仅学到了知识和经验，还认识了很多同行业的朋友，拓展了人脉和资源。”

对于吴晓波团队来说，线下课程直指企业家、政府职能部门、金融行业从业者，他们主要分布在北上广和经济发达的东部沿海地区，这些人对提升企业经营能力有明确需求。“他们最需要的是直接可以用于商业实战的知识。”吴晓波表示。

为此，团队设计了不同规格、更具个性化和针对性的线下课程，其中许多课是为有需求的用户量身打造的。

比如课程《转型之战》，为传统企业解释新时代的企业游戏规则，采取千人大课堂的授课形式，3天的课程，售价为9800元。而《避免败局》每节课容纳150人，主要从企业战略、政商关系、品牌营销和资本运作多维度剖析企业失败案例。其他定制化课程包括考察南极、参加国际性展览会、游学体验等。

场景实验室创始人、《场景革命》作者吴声是吴晓波团队课程的讲师之一，“我同时在多个不同平台兼职授课，传统的线下课堂多是以老师作为主导者，在某个静态的场景里授课，而在吴晓波的课堂里，老师能和学员进行深度的互动。”

这一点，赵知融很赞同。在南极考察学习的11天里，他与培训讲师一起吃饭、学习、研讨。“那种体验消融了老师与学生的界限，我们就像一帮老友在南极聚会、探险，从家庭生活到企业经营，无话不谈。”

吴晓波说：“这些线下课程能把有共同兴趣、相似职业背景的人聚合起来，形成新的社群关系，我们能根据他们的反馈推出更适合的线下课程内容。”

最近，吴声正带队与学员们在柏林国际电子消费品展览会参观学习。看展过程中，他结合现场案例，和大家分享有关电子产品的理论。“我跟学员一样，也没玩过VR和直播，大家一起在体验中学习。这种人与人、人与场景之间的交互式学习，将成为未来教育产业的新特质。”吴声说。
 

责任编辑：王思露