新西部教育网讯（中国教育报 记者 倪秀 通讯员 胡勇 采访整理）

　　我叫王敏，是四川省富顺县代寺镇中心小学的一名体育教师。2011年，大学毕业的我考入了这所学校，成为了一名光荣的人民教师。

　　刚工作时，我遇到的最大难题是“住”。学校偏远，又没有宿舍，我只能自己想办法。为了省钱，我每个月花200元，在学校旁边租了一间10平方米的小屋，卫生间和简易厨房要和其他住客共用。就这样将就着，开始了教师生涯。

　　那时候，每天都跟打仗一样。早上，要早起才能抢到卫生间洗漱;中午，一下课就要往家跑，赶着做午饭;晚上，还要在床边备课、批改作业。

　　我的学生多数是留守儿童，他们上学常常是早上摸黑儿出门、晚上摸黑儿回家，十分辛苦。有时，我也想给孩子们做点加餐，或者是领回来休息一下，但无奈租的房间太小，条件也实在是不允许。

　　参加工作第二年，我儿子出生了。母亲也从老家过来帮我照看孩子。为了能多攒点钱买房，我们三代人依旧挤在原来租的10平方米的小屋里。

　　母亲一边照顾小孩，一边在公共厨房里做饭;我一边上课，一边要抽空从学校跑回出租房哺乳孩子……这样拮据的生活，让我觉得没有安定感，几次都想离开学校。

　　2013年，学校开始修建教师公租房，总共有24套，每套40平方米，是两室一厅，有独立的卫生间和厨房，租金每月才60元。第二年，我和一些没有住房的年轻教师一起住进了公租房。

　　当拿到钥匙打开门时，我看见雪白的墙面、光亮的地砖，连灶台、灯具、家具都是一应俱全，真是激动极了，禁不住感叹：我在学校有家了!

　　入住后，公租房内的教师谁有喜事，大家就聚在一起庆祝;谁有困难，大家也主动出手帮忙。晚饭后，我们常常约在一起跳广场舞、打篮球、散步，同时讨论一下教学上的困惑和难题。每当我看到小孩和学生、同事的孩子一起嬉戏玩耍时，内心就会由衷地感到一种归属感，而这种感觉可以支撑我继续留在农村学校。

　　到了2015年，学校又修建了师生食堂，我们可以吃上热饭菜了。食堂开餐的第一天，我激动地拍了好多照片发朋友圈，迫不及待地告诉大家，我们村小是多么幸福。

　　也是在这一年，县委、县政府划拨300万元用于提高偏远农村教师交通补助，这样，我每月的收入又多了30元。也许是生活逐渐理顺了，也许是放在教学教研上的精力和时间多了，近两年，我教的班级成绩大幅提高，家长满意度提升，而我自己也获得了市优质课比赛第二名、市教师技能检测一等奖等7个奖项。

　　此刻，我不禁有点儿小得意：工作第5年，家庭、事业“双丰收”。



 

责任编辑：孙 丹