应北京中教市培教育研究院，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会的邀请，3月27日—29日，南塘小学教研室郭俊玲主任带领南塘小学刘娜、王莉、杨丽三位老师参加了第三届全国中小学名师特色课堂与教学风格展示交流现场会。本次活动在北京首都师范大学附属小学进行，刘娜老师主执教的《磁铁有磁性》一课在全国中小学名师特色课堂与教学风格展示交流现场会上成功交流。

     刘娜老师以南塘小学科学“双轨四步，生本课堂”为指导，精心设计并展示了小学三年级科学《磁铁有磁性》一课。为了更好的体现学生在课堂上参与实验活动的辩证过程和南塘小学科学“双轨四步，生本课堂“的特色，我们团队还对本节课进行了大胆创新，完成了四师同堂的首次展示，既1人上课，三人同时进入课堂观察，及时发现学生的讨论热点与难点，促进师生、生生间的互动与辩论。课堂上学生一个又一个的新发现，一次又一次的实验验证，一遍又一遍的据理力争，赢得听课教师一阵又一阵的掌声。下课了，有些学生还不肯离去，沉浸在意犹未尽的探讨中，还在和老师探讨着自己发现的问题，这不正是我们课堂教学所追求的最高境界吗？课堂真正成为学生发现问题解决问题的主阵地，体现了科学课程标准里提出的“学生是学习的主体”、“科学探究要以学生为中心”的原则，从课堂操作上则侧重突出了素质教育的基本要求——主体性、全面性、发展性、愉悦性；刘娜老师将科学教学生活化，充分将学具与科学问题、教学目标紧密联系起来，使学生形成生活中处处有科学，处处是实验的理念。

    课后由临渭区小学科学专业委员会会长、南塘小学教研室郭俊玲主任对本节课进行了解读和点评。科学“双轨四步，生本课堂“基本思路是以课内探究实验为契机，实现“课内带课外”，在课堂探究实践结束后，教师要引导学生进入有效的课外探究之中，让学生继续在玩耍中思考，思考中尝试，尝试中发现，揭秘更多的科学奥秘，解释更多的生活现象。郭主任的精彩解读使南塘小学科学“双轨四步，生本课堂“教学流程得到与会教师的认同与关注，令在场的专家、教育同仁连连称赞，掌声不断。

    科学教学永远在路上，这次特色课堂的成功展示，使我们继续沿着“双轨四步”生本课堂的基本思路开展教学研究，继续坚持“以生为本、开发课程、立足课堂、智慧育人”，怀家长之心做教师，让每个学生健康幸福成长。
 

责任编辑：王思露