新西部教育网讯  （中国教育报  记者 蒋夫尔）今年春季开学，新疆和田地区传来好消息——义务教育阶段入学率再次达到100%。而在3年前，和田地区还被低入学率困扰。

　　“如今的和田教育，和3年前相比，发生了翻天覆地的变化。”新疆和田地区人大工委副主任、地区教育局工委书记唐勇日前在接受记者采访时说。谈到“变化”二字，唐勇特地加重了语气：“最显著的变化，就是义务教育阶段入学率连续两年达到了100%。”

　　2014年，和田地区一名家长阿某因不送孩子上学被告上法庭的新闻，引发社会广泛关注。不只阿某一人，当年和田地区先后有44名家长因违法义务教育法被起诉。这一现象曾让很多人疑惑不解。

　　由于家长主观原因不送孩子到学校读书的现象，让人着急和心痛。唐勇说，3年前，和田地区农村学生到校率滑坡很厉害，在部分农村学校，少数民族学生到校率甚至低到60%以下。另外，农村学生的学习积极性明显降低。学生不愿到学校来，来了也不愿意学习，造成教育教学质量下降。

　　2013年，闫国灿上任和田地委书记，很快就发现了当地农村中小学到校率低的问题。“如此多的学生不来学校，说明我们的工作没做好。教育搞不好，其他工作就没有根基。”闫国灿说。

　　2014年，和田地区专门派出工作组驻在村里，进行了一年的深入调研。“经过调查，我们找出好几个方面的原因。”唐勇告诉记者。

　　第一个原因，在和田，很多家长受传统观念影响，认为读书无用，尽管还没完成义务教育，但一些家长已经开始让孩子在家干活了;第二个原因，家长算“眼前经济账”，虽然上学都免费，但一些家长认为让孩子帮着父母做生意，相当于一个月有2000元的收入;第三个原因，一些家长受极端宗教思想影响，不愿送孩子到学校读书。

　　此外，农村教师队伍管理比较混乱，导致教育教学质量差，也是主要原因之一。当时，和田地区农村教师庸、懒、散情况严重。有的教师一请病假就是一年，调查后发现，该教师并没有生病;有的教师长期请事假，然后出去做生意。地区教育局2014年的调查显示，全地区在编不在岗的教师多达3000人。

　　面对教育存在的不良风气和问题，和田地区采取强力措施。“对于在编不在岗的教师采取‘一刀切’，全部回到原来的学校。”唐勇说。

　　“治理教师‘庸、懒、散’也是工作重点，从学校领导班子抓起，完善制度，细化管理。”唐勇说，“我们制定了考核细则，年底逐条逐款对学校管理和领导班子进行考核，对不称职的校长将进行处理，直至免职。”

　　和田地区依法治教的决心十分坚定。唐勇告诉记者，2014年在起诉违反义务教育法的44名家长过程中，一些家长看到政府动真格的，观念发生转变，主动把孩子送回学校。

　　与此同时，地区教育局对管理不力的校长以及学校领导班子坚决进行处理和调整;依法处理在编不在岗教师，提高教师责任心。

　　据唐勇介绍，2014年和2015年，和田地区处理了220名教职工和校长，其中40多人除名解聘。2015年，全地区教育系统调配领导班子92个，涉及书记、校长(副校长)97人，其中一半被免职。

　　采访中记者了解到，和田地区从2014年起，对教育工作实行“五长负责制”，即县长、局长(校长)、乡长、村长、家长负责制，保障和田教育健康发展。

　　闫国灿说，如今，学生愿意来学校了，来了不愿意走了，家长送孩子上学的积极性高了，关心孩子学业的家长多了，这就是和田教育“重生”的标志。


 

责任编辑：孙 丹