近年来，长武县坚持“立德树人”的教育目标，积极探索新时期加强和改进未成年人教育新途径，围绕师德师风建设和学生德育工作，不断丰富活动载体，创新教育形式，建立健全长效机制，狠抓未成年人思想道德建设工作，多项举措为未成年人健康成长搭建广阔平台。
——强化领导，制度保障，建立未成年人思想道德建设工作长效机制。该县始终坚持实施“人才兴长”战略，把师德师风建设和学生德育工作作为教育工作的重中之重来抓。坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的原则，先后组织召开了全县未成年人思想道德建设工作会、成员单位协调会和全县师德师风暨学生德育工作会，精细安排部署，制订了未成年人思想道德建设工作计划和活动方案。教育部门专门设立德育股主抓未成年人思想道德教育工作，并为规模较大的完小及中心校以上学校选拔配备了专职政教主任，制定下发《长武县教育局关于规范和加强中小学德育工作的实施意见》，进一步规范和加强未成年人德育工作。县委县政府隆重表彰奖励了1名见义勇为教师、10名师德标兵教师和20名学生德育之星，教育网、电视台开辟专栏报道优秀教师和模范学生先进事迹，进一步树立典型，激励广大未成年人学先进，争先进，积极建立未成年人思想道德建设工作长效机制，形成了齐抓共管、常抓不懈的未成年人思想道德教育工作格局。
——示范引领，活动助推，不断拓宽未成年人思想教育工作渠道。一是大力开展社会主义核心价值体系教育。以“中华魂”主题教育活动为载体，对青少年进行社会主义核心价值体系教育，各校广泛传唱社会主义核心价值观歌谣，引导学生走出教室、走出校门广泛开展社会实践活动，用实际行动践行社会主义核心价值观。二是狠抓教师理念转变，要求全系统教职员工树立“育人为本”的思想，扎实开展“班主任论坛”“师德论坛”“教育一得”“我与学生交朋友”“我与家长交朋友”“大练教学基本功”等活动，促进了素质教育的落实。三是注重榜样教育。扎实开展“身边的好老师”“好学生”“长武好人”评选活动。四是坚持以党带团（共青团）、以团带队（少先队），以队促团的思想，把团队工作纳入教育发展规划，把团队干部培训纳入师资培训体系。五是充分发挥长武教育网站、各校门户网站、校园广播、校园电视台等媒体平台宣传作用，开设未成年人思想道德教育专栏，组织开展各种形式的网上思想道德教育活动。
——部门联动，社会合力，努力创造未成年人健康成长良好环境。一是积极构建多维互动的教育网络。同团县委、县关工委、民政、卫生、公安等部门联系，广泛开展“感恩教育”“法律常识我知道”“应急救护知识进校园”等教育活动，邀请著名教育专家一横老师进校演讲。各校开展了家访日、家访周、“百名教师访千家”和“教师挂钩单亲家庭”等活动，制订并完善了家校联系制度。二是坚持专项整治与规范引导相结合，净化未成年人成长社会文化环境。各职能部门采取责任包保制、挂牌督办、网格化管控等措施，联合整治校园周边环境，对全县校园周边的电子游戏厅、卡拉OK厅等娱乐场逐一进行排查整治，集中清理占道经营、乱摆乱放、乱贴乱画等违章行为，严格查处各类违法经营，专项整治校园周围文化市场。县上投入200多万元，完善了中小学校和幼儿园门前的斑马线、减速带等安全设施，各中小学向学生和家长发出倡议，自觉抵制校园周边无证商贩贩卖的“三无”食品和用品，强化教育引导，不断净化未成年人成长环境。三是多方关注弱势群体。进一步强化寄宿生管理和留守儿童关爱管护制度，扎实开展“老师学生手牵手 五知五帮献爱心”关爱留守儿童活动，各校共建成68个留守儿童亲情连线室和留守儿童管护中心，开通了100多个“亲情视频”窗口，接通118部“亲情电话”，创建了100个“亲情QQ群”，帮扶关爱留守儿童7000余人（次），解决了留守儿童管理缺位、关爱缺失的问题。
责任编辑：牛梦婷
