咸阳播报
三原县教育局五项举措确保教育教学质量
日期：2016-09-09 16:21:25 来源：咸阳市教育局 浏览量：
质量是学校发展的生命线，2016年秋季开学，三原县教育局凝心聚力、鼓足干劲通过抓好五项举措确保教育教学质量再提升。
——加强教学管理，规范教学秩序。一是加强过程管理。通过集体备课、备课研讨交流、备课检查与评比等形式，提高备课实效。加大课堂巡查力度，坚持“推门听课”“随机抽听课”等形式，规范课堂教学管理。进一步细化备、教、批、辅、考、研、学、评等过程管理，不断提高课堂教学效益。各初中要切实加强毕业班的教学管理工作，认真学习吸收全县高考备考工作的经验做法，切实提高中考备考质量。二是加强实验教学。依据县局《关于进一步加强实验教学管理的实施意见》文件精神，加大部室设施设备添置力度，做好危险药品管理工作。以部室管理应用达标校、示范校创建活动为契机，把部室应用与学科教学有机结合，与学生社团活动有机结合，与教师基本功培训有机结合，坚决杜绝闲置现象。三是加强心理健康教育。加强心理健康教育硬件建设，做好专（兼）职心理辅导教师选聘工作。通过开设心理信箱和心理热线，开好心理健康教育课，举办心理健康教育讲座等形式，普及心理健康常识，提高学生心理健康水平。
——深化课堂改革，打造高效课堂。深化课堂教学改革是提升教学质量的关键。一是强化校长主体责任。校长是学校课堂教学改革的第一责任人，要亲历亲为，带头研究，争做课堂教学改革的带头人。二是提高课堂教学水平。各校要结合工作实际，积极探索符合校情的教学模式，可借鉴，不可照搬照抄。要以打造高效课堂为目标，以教师学科教学基本功为抓手，采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来。三是切实培养学生自主管理意识。从调动和发挥学生的学习积极性入手，强化学法指导，抓好终身学习习惯和品质的培养。根据年龄段特点，积极发挥小组学习的优势，构建互学互助的学习氛围。
——抓实校本研修，促进专业成长。校本研修是提高教师素质的源头活水，也是提高教育质量的重要抓手。一是聚焦课堂抓研修。以提高教学质量为研修目标，以课堂教学为研修阵地，积极开展示范课、研讨课等校本研修活动。充分发挥教研组的诊断评价作用，开展课例观察、课例赏析等研讨交流活动，提高教师课堂教学研修能力。二是充分发挥名师作用。在县级名师工作室的基础上，进一步加强校级名师工作室建设力度，充分发挥名师的示范带动作用，积极开展送教下校、教学诊断、培训指导等活动，促进教师专业成长。县局继续组织县级名师工作室的评选工作，开展优秀名师工作室评选活动。三是深化联片教研。各联片学校要制定好研修计划，确立研修主题，落实研修任务，做到活动开展、交流研讨常态化，不断提高联片教研活动的质量。四是推进研修信息化。全面开展教师全员信息化素养培训工作，扎实开展多媒体教学、微课、创客、慕课等培训活动，大力组织信息技术环境下的教学比赛活动，全面提升广大教师的信息技术能力。
——更新办学理念，加快高中发展。一是增强危机意识。随着高中招生政策的变化和国家对高中教育发展要求的变化，高中教育发展的各种不利因素叠加，面对如此严峻形势，我们要增强危机意识，静心思考，综合分析，创新思维，努力寻求提升质量的新途径、新方法。二是实施精准管理。在夯实备课、上课、辅导、检测等教学常规的基础上，更加关注学生的个体发展，积极推行小班化教学，建立学生发展指导中心，重点针对学生的学习和生活，进行心理、学业、理想等方面的指导。三是积极探索提高质量的新途径。南郊中学要高点定位，在尖子生培养、名校录取、综合能力培养、学生自主管理等方面寻求新的突破，走优质内涵发展之路。北城中学要在抓牢常规管理的基础上，正视生源质量整体下滑的不利因素，进一步加大特色课程开设力度，打造体艺特色教学，建立特长生多样化的升学通道，探寻单招升学新途径。四是大力发展职业教育。以队伍建设为抓手，实施职业学校特聘教师岗位计划，打造一批“双师型”骨干教师，构建具有职业活力的教师队伍。以打造精品专业为目标，突出抓好汽修和学前教育等专业，培养专业名师，强化教学管理，做好毕业安置工作，树立品牌影响力，推动职业教育再上新台阶。
——规范学前教育，提高办园水平。该县教育局将进一步完善幼儿园层级管理和考核制度，完善幼儿园评等定级工作机制，将考核与经费拨付、等级晋升、评优树模有机结合，增强考评实效。加大幼儿园教师培训力度，积极开展“送教入园”和“教师浸入式培训”活动，促进教师专业素养提高。各中心校要进一步加强对辖区民办幼儿园和小学附设园的管理工作，发挥管理职能，规范园务管理。（文/左晓峰）
责任编辑：吴媚姗