硬件投入加大，易闲置浪费

      在石槽乡一中校园里，一栋新教学楼刚刚打好地基。新教学楼后，一栋4层的教学楼，只有6间教室在使用，其余的多被废弃的桌椅堆满。

     “听说新楼盖好后，学生全搬到新楼去，老楼当作老师的办公室。”石槽乡一中一名学生说。

      位于赵德营镇镇中心所在地的张堂初中，一栋崭新的4层办公楼刚刚完工，紧邻该办公楼的，是一栋建成有些年头的宿舍楼。走进楼内，记者却诧异地发现，除了一层有两间房被该校教师当作宿舍，二层有一间被后勤人员占用，其余的竟全部闲置：楼梯扶手、房间木门上刷的红漆早已干透，从未使用过的铁锁，依旧崭新；楼道内铺设的水泥地上落下厚厚的灰尘，一串稀疏的脚印表明这里少有人来。

     “现在就剩6个班，400多个学生，原来的宿舍还用不完，新的宿舍从建好就没用过。”该校一位工作人员告诉记者。

     类似的情况，并不罕见。中国青年报记者在当地走访发现，当前农村学校办学条件仍较差，无论软件、硬件都急需加大投入改善。但一个较为普遍的现象是，越来越多的投入并不匹配现有学生规模，“鸵鸟的装备套在了麻雀身上”。

    走访时，当地一些村干部和群众向中国青年报记者反映，有些村学校明明缺老师，可上面来的项目却是盖校舍；有些教育硬件建设项目没有考虑到当地人口变化因素。比如一个村子在册人口1000人，学校就按1000人的规模建，可实际这个村子有六七百人常年在外打工，这样建起来的学校当然会闲置。

     这些情况，当地教育部门并非不知。沈丘县教育体育局危改办负责人程自轩告诉记者：“过去搞撤并学校，从2013年之后，上边要求不能撤并了，只有一个一个地建。‘薄改计划’要求覆盖到每所学校，不论有多少人，都要改善校舍。国家现在有钱，叫你建你不建，等国家这个钱没有了，再想建也只能搁着了。”

     对于记者走访中看到的情况，程自轩解释说，石槽乡一中因临近沈丘县城，南开发区又一直在向东延伸，以后该校将纳入开发区管理范围。“建设时有一定的规划，规划必须超前，不能现在有300名学生，就按300人的规模建，这个学校是按600人至900人计划的。”程自轩告诉记者。

     对于张堂初中宿舍建成后一直闲置的问题，程自轩表示，该校原来生源好，有八九百名学生，因宿舍楼不够用，才于2012年规划建设了一栋新宿舍。“可谁知道，建成之后，学校生源减少了，就用不上了，这没办法。”程自轩说，随着办学条件的改善，如果该校的教学管理上去了，估计生源会慢慢回流。