这意味着，从2018年秋季新入学的高一年级开始，全市将实施统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按新高考方案进行招生录取。
考试科目
英语(精品课)一年两考，取最好成绩
根据《方案》，重庆将在2018年上半年出台并公布《重庆市普通高校考试招生综合改革方案》。从2021年开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度，即依据全国统考科目成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
也就是说，从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩为全国统考科目、高中学业水平考试选考科目的总和。
全国统考科目为语文、数学、外语，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入总成绩。
学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6科中自主选择确定，由市教育考试院统一命题并组织实施，考试时间在每年3月底至4月初。
学业水平考试
分合格性和等级性两种
《方案》明确，2018年，我市将完善出台《重庆市普通高中学生学业水平考试方案》。高中学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，分为合格性考试和等级性考试两种。
其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。
而等级性考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式。即考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择确定3个科目，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
同时，其他高中阶段教育学校在校生和社会人员也可参加考试，作为认定高中同等学力资格和高校招生录取的依据。
高职招生改革
明年起增设“春季高考”
《方案》提出，将高职院校分类考试招生与全国统一高考相对分开。完善“文化素质+职业技能”的高职分类考试招生办法，为学生接受高等职业教育(含应用技术本科)提供多种选择机会，逐步建立相对完善的高职分类考试招生模式。
从2017年开始，我市将统筹实行高职院校分类考试招生，由市教育考试院统一组织实施，考试时间在每年3月底至4月初(简称“春季高考”)。
普通高中毕业生报考高职院校，主要实行“文化素质+技术科目+职业倾向能力”考试招生方式进行，并参考高中学生综合素质评价;中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考试+专业技能测试”结果作为主要录取依据。
到2017年，通过高职院校分类考试招收学生占市属高职院校在渝招生计划总量的70%左右。
综合素质评价
学生毕业升学的重要参考
高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。《方案》明确，高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。
高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。
农村学生
我市有三个招生专项计划
目前，重庆有针对农村学生的“国家、高校、地方”三个招生专项计划。
一是国家农村贫困地区定向招生专项计划，由中央部属高校和市属重点高校面向我市国家级贫困区县定向招生;
二是中央部属高校和其他自主招生试点高校农村单独招生专项计划，面向我市国家级和市级贫困区县的优秀农村学生单独招生;
三是市属一本批次高校农村学生专项计划及“全科教师”、“全科医生”专项计划。
《方案》提到，2017年贫困地区、农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障贫困地区、农村学生上重点高校，毕业后主动服务五大功能区域发展战略的长效机制。
合并录取批次
本科二、三本和专科一、二段将合并
从2016年开始，重庆合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次，下一步将逐步改进投档录取模式，完善平行志愿投档方式，研究出台“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行，增加高校和学生双向多次选择机会。
重庆高考改革时间表
2016年—2017年 从2016年起，采用全国卷，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。从2017年开始，统筹实行春季高考，普通高中毕业生报考高职院校，主要按照“文化素质+技术科目+职业倾向能力”考试招生方式进行，并参考高中学生综合素质评价;中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考试+专业技能测试”结果作为主要录取依据。
2018年—2021年 从2018年秋季新入学的高一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。
责任编辑：孙 丹
