编者按：有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着你们无悔的人生。是你们舍小家为大家，爱生如子、无私奉献，用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空。如果说教育是一座大厦，你们就是大厦的基石；如果没有你们的坚守奉献，就没有教育的大发展，也没有千万农村学生走出大山。是你们用丝丝银发换来桃李满天下，成就了无悔的教育人生。深入教育前沿，关注优秀教师成长，陕西农村网教育频道、新西部教育网即日起将推出优秀教师事迹报道，敬请关注！最美教师——安康篇
——记汉滨区培新小学好班主任方园
她灵活多变，像奇妙活泼的拼音字母，带领学生走进母语的世界；她慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领学生挖掘作者的思想；她妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领学生步入文学的殿堂。踏实奋进是她的工作作风，精益求精是她的工作准则，乐观进取是她的工作精神。作为全校语文组最年轻的女老师，一直用最真诚的心、最诚恳的态度、最宽容的心去对待每一位学生，做一位辛勤的耕耘者。她就是汉滨区小学音乐新课程优质课展评一等奖获得者、汉滨区科技创新、环保征文比赛优秀指导教师获得者——方园老师。
爱心满怀，以情感人
在平日的班级管理中她一直做到身体力行，凡要求学生做到的事情自己首先做到并做到最好。用自己对教育事业的无限热爱和对工作认真负责的态度去感染每一位学生，无论是品学兼优还是品学均差，从来都是以诚相待，更多的是去关注那些容易犯错的孩子。
她曾担任毕业班的班主任工作，班内有一位内心封闭、脾气暴躁、自制力差的女生。起初她苦口婆心多次劝告换来的还是百般不解，经过一次又一次不懈的沟通，让她了解到这个女生的问题真正的根源，她发现这个女生的头脑其实是非常活跃，并且爱将自己的行动付之于行动。只是常常与同学相处或处理问题以及做法上显得极其幼稚和暴躁之外，其实这个女孩子还是挺可爱的。后来，针对孩子自身以及孩子家庭的问题，她给孩子和孩子的父母各写一封信，一份能让这个女孩子有所悔改的信。经过她的耐心的教育取得了与孩子的相互信任，这位女生发生了很大的变化。
“一个淡淡的微笑、一句嘘寒问暖的话语、一个轻柔抚摸的动作、一次心与心碰撞的交流”，她与学生心灵相通，心心相融， 建立的友好、亲密的师生关系，许多学生在她的感化下，有了很大的进步。
爱在课堂，执著前行
她最爱自己的课堂，在语文教学中，她善于引导学生对语言文字有着敏锐的感觉，心灵得到了沟通，获得了交流、交融，情感有了涌动。引导学生通过对语言文字独特的体验，去追索文本的语义内蕴，捕捉其中内燃的火光，深入到文本的核心地带，从而引起学生内心的同构反应。让学生在课堂上，参与到读写听说的实践过程，“亲历”读写听说过程，形成一种生命的体验，才能获得言语增长。
她随着年龄的增长、文化的沉淀、不断的汲取，现在越发的自信。因为她不断地探究，探究教育教学工作中的一些问题，并想办法去解决实际问题。她的成长更建立在对平日教育教学规律的悉心洞察、自觉探究的基础上，且返归于学生的成长之中又不断地、自觉地阅读学习、自我充电，来为此丰富自我底蕴。在每节课堂上为她自己定位、定向、逐步提升、追求完美和享受着幸福完整的教育生活。
爱生如子，润物无声
她爱生如子，润物无声。在力所能及的情况下，传递给学生对智慧的信仰，在孩子稚嫩的心中埋下一颗信念的种子。教师要教给了学生受用一生的人格，带领他们去创造生命的一个又一个精彩。
在她的班级里，她注意到了一个不爱言语、神情呆滞的小男生，就连上课回答问题声音听起来都吃力。从那以后，在她的语文课堂上，但凡看到这个小男生举手回答问题，她都会多次的鼓励；鼓励他：“看，你的回答是那么的准确，如果声音能再大点，那就太完美了，”于是，渐渐地，小男生的胆子放开了，回答声音比起以往自信多了，现在也担任班级小干部。一句句肯定和表扬就把自信的灯火点燃了，可见她常常为了那些不自信的孩子们可以多给予一些肯定，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力去追求教育之生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒种子的潜能，潜移默化，润物无声，展示学生的魅力和对生命的至爱。
她虽是青年教师，但在孩子和家长的心目中一直是一位口碑好、温柔又严厉、热心善良、亲近学生的好老师。这一切其实都是源于她的爱，她的爱是用心的爱，是温暖的爱，是不同寻常的爱。看到了她，便看到了希望的来源！
正如苏霍姆林斯基说的那样：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈”。因此，她尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新精神，哪怕只是微不足道的见解，也都会给予充分的肯定。她用实际行动诠释着对教育的真爱，她让火红的青春之花在培新校园绽放，熠熠生辉。
（王思露 赵军）
