——贵州省遵义市文化小学的“小红军”实践活动课程

　　赵雪梅 秦博

　　图为遵义市文化小学的学生在红军山烈士陵园瞻仰“英列墙”上的烈士名册。 夏晖 摄

　　■聚焦综合实践活动课程 实践案例②

　　红色圣地，醉美遵义。地处“中国历史文化名城”的贵州省遵义市文化小学，是一所有着光荣历史和深厚文化底蕴的小学。近年来，遵义市文化小学创新开展“遵义小红军”综合实践活动课程，以此“传承红色基因，讲好遵义故事”，弘扬红军长征精神和“遵义会议”精神，对小学生开展社会主义核心价值观教育。

　　挖掘红色资源，建设小红军实践基地

　　遵义市文化小学有着得天独厚的地理位置和历史文化资源。学校是原红军地方工作部、中共遵义县地下党委所在地，与彪炳史册的遵义会议会址毗邻而居，与红军总政治部旧址对门相视，与庄严肃穆的红军山烈士陵园隔河而望。

　　学校结合自身地域特点、历史背景以及周围可利用和开发的资源，引进家长、学生、社区和教研部门的力量，共同进行课程开发与设计，创新开设“遵义小红军”综合实践活动系列课程，以新的教育视角解决教育空洞化、说教化、生硬化的难题，为其他学校和教育机构提供了有益借鉴。

　　学校依托独特的地理优势，将遵义会议会址、红军山、娄山关、苟坝会议会址、四渡赤水纪念馆等红色圣地建设成为“遵义小红军实践活动”基地，筹建小红军故事园、红军银行、少年军校、“国器大道”，与长征沿线的学校结为联盟学校，在学科整合、办学理念、课程开发上相互学习，取长补短，共同开发综合实践活动课程。

　　重走长征路，培养“红色宣讲员”

　　“遵义小红军”综合实践活动课程的内容分为“我是小红军”和“重走长征路”两个主要板块。

　　“我是小红军”活动课程由“阵地”“社团”“活动”三个部分组成。阵地课程利用小红军故事园、红军银行、国器大道等校园文化阵地开展德育课程，开发出了小红军财商课“从硬币谈起”、团结协作精神课“极速少年”、悦读越爱课“英雄赞歌”、红色精神课“红色宣讲”、感悟长征课“数说长征”等。社团课程以小红军电视台、红军合唱团、小红军剧场、极速少年团、小红军创意社等活动，培养学生的综合素养;活动课程则以阅读节、艺术节、游学嘉年华等活动为平台，让学生充分展示自我。

　　“重走长征路”活动课程设计了红军山课程、遵义会议课程、娄山关课程、苟坝会议课程、四渡赤水课程、文军长征课程，以重走长征路为主题，让学生用脚步丈量，体验行走、回顾历史、继承传统、凝聚力量，亲身感受红军长征坚韧不拔、战胜一切困难的革命精神。

　　学校还积极组织学生开展“红色宣讲员”活动，讲述红军长征途中的故事。学校利用清明节祭扫活动、国旗下讲话、晨会、队会契机，组织学生广泛了解与家乡有关的红色故事，在全校范围内挑选出一批普通话好、应变能力强的学生为校级“红色宣讲员”，邀请专业解说员传授站姿、手势等专业讲解知识技能，让学生担任遵义会议纪念馆的义务解说员，让学生更加深入了解长征历史，培养学生综合素质，把优秀的学生培养成为市级“红色宣讲员”。

　　学校培养的优秀宣讲员还先后走进厦门大学、兰州大学、西安理工大学、浙江大学等全国重点高校，开展“遵义会议·永放光辉”主题宣讲活动。

　　徽章评价、档案袋评价激发学习兴趣

　　“遵义小红军”综合实践活动课程采用多主体、开放性的表现性评价，具体方式有学生评价(自评、互评)、家长评价、学校评价(集徽章评价、学生档案袋评价)、社区评价等，在教学改革中探索创新，使“遵义小红军”综合实践活动课程不断丰富和完善。

　　著名的“苟坝会议”完成了遵义会议改变党中央最高军事领导机构的任务，进一步确立和巩固了毛泽东在党中央和红军中的领导地位。文化小学将苟坝会议会址研学课程作为“遵义小红军”综合实践活动课程的重要内容，采取集徽章评价，将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评析，根据完成的情况发放不同的徽章，提升学生参与的积极性。

　　遵义红军山烈士陵园如今已成为红色旅游的著名景点。文化小学“遵义小红军”活动将“红军山课程”列为学生的必修课，采取学生档案袋评价，对“永远的丰碑”“追寻小红”“先辈邓萍”“浮雕追思”“忆忠烈”“登高望远”等主题活动进行详细的档案记载，利用各课程的专门记录表对参与的学生进行表现性评价。

　　红军山“忆忠烈”，丰富课程精神内涵

　　人无精神不立，国无精神不强，教育的本质是精神的塑造。在新时期解决红色革命教育历史味浓但趣味性不强的问题，努力弘扬和提升学生的红色精神，在现代教育中赋予红色文化新的内涵，与社会主义核心价值观和小学生核心素养相衔接，最终形成新时代小学生正确的价值追求，是“遵义小红军”综合实践活动课程的核心目标。

　　在深入体验课程——红军山“忆忠烈”活动中，学校通过组织学生到红军山烈士陵园瞻仰“英烈墙”烈士名册，开展“明坐标寻英雄”趣味排序游戏、“我为英雄画肖像”等活动和现场知识竞赛，让学生在轻松愉快的活动课程中了解遵义历史和红色文化，增强学生搜集处理信息的能力、解决困难的能力和团队协作意识，拓展学生的知识视野。

　　遵义文化小学开展的“遵义小红军”综合实践活动课程以红色传承、红色价值引领教育教学发展，通过广泛开展生动鲜活的主题课程，着力塑造新时代小学生的独立人格，培养他们的动手能力和创新能力，引导学生形成正确的价值追求，取得了阶段性成效。该实践活动引领文化小学的课程建设与教学改革，极大促进了师生的成长，其经验得到多方认同，学校为遵义市内多所学校提供培训，多名宣讲员多次到省外高校宣传交流，受到社会各界的好评。

　　(作者：赵雪梅 秦博，单位：贵州省遵义市文化小学)



 

责任编辑：吴改