“不能让孩子输在起跑线上”的竞争思想让越来越多的家长开始关注早教机构,主打0-3岁的早教课甚至提出“越早上课孩子越聪慧”的营销口号。

    早教,谁来教?怎么教?近日未来网记者走访多家早教机构,多位家长反映,孩子对于早教课程的接受程度,老师是关键。但是在均价万元的早教课费背后,老师的专业水准、从业背景等资质难以保证。

    课程内容面对面互动 中英早教老师难配合

    “国外资深早教品牌”、“英语式教学”、“中英双语教师”,类似少儿英语培训机构,记者在走访中发现,有外国背景的早教品牌机构占据着市场主流,而中英双语教学更是课程主打亮点。

    在海淀区某购物广场内的一家美国品牌早教中心,记者看到一堂育乐课程有着英文和中文两位老师共同上课。

    课程中,英文老师作为主讲人,指挥着上课的孩子和家长,而中文老师配合将英文口令翻译出来,并督促家长做出相应动作。

    但是在课程中,英文老师所说的比较长的句子和大段言辞表述,中文老师并不会一一对应翻译,仅是说出关键词口令。

    此外在早教课堂上,记者看到也有爷爷奶奶类的长辈带着孩子来上早教课,对于英文教学则明显不太适应。

    记者在课后采访一位带着孙子来上课的家长张奶奶,她表示,孙子的父母工作忙,周末加班只好由她带着孙子上早教课。自己完全不懂英语,所以只能听从中文老师的指导,但是英文老师是孩子父母最初考虑报名早教班的重要因素。“希望孩子多学学英语了。”

    应聘无专业背景要求 部分教师工资与课程费挂钩

    据记者了解,早教机构开设的地点,一般多选择在居民区附近的商场内,以附近的居民作为潜在客户群体,同时吸引逛商场的客户。

    在海淀区明光桥附近的一家早教中心,记者看到墙上挂满了该中心教师的个人简介,分为培训师、指导师、中心讲师等。在简介中,记者发现有老师是毕业于生物科技、园林设计等专业,而其中英语专业的老师居多。

    随后记者以应聘者身份询问,想成为早教老师需要什么条件。对此,工作人员告诉记者,最好为本科学历,但专业不重要,需要应聘者外形靓丽、有亲和力。此外因为有英语外教在,如果是英文专业毕业更好。

    在询问过程中,记者表示自己并没有任何育儿或儿童教育经验,该工作人员表示无需担心。因为在录用后,早教中心会有相应的培训课程,只要通过培训考试就可以上岗,并且每年都有相应的晋级考试。

    此外,记者了解到,部分早教老师的工资会和课程销售情况的业绩挂钩,销售课时、课堂互动产品等都算在早教老师的绩效工资中。

    本土化早教品牌提升 大学开设早教专业

    实际上,随着80后、90后成为家长,越来越多的父母开始重视学龄前教育。而主打0-3岁的早教课程,也受到众多家长的亲睐。

    “早教”最初是由国外引进的教学概念,近年来,国内本土化的早教品牌如雨后春笋。据《中国早教蓝皮书》显示,近三年来,传统国外品牌搜索量从2014年45%下降到2016年仅占到早教行业搜索词的37%。从2014到2016年,本土早教搜索浏览量增长了37%,呈上升趋势。

    早教市场的火爆催生了本土化品牌的发展,同时专业化人才需求的缺口也逐渐增大,对此,目前已有部分高校开设了早教相关专业,借以培养早教的专业化人才。

    例如,记者搜索到天津师范大学的学前教育学院,已经开设了早期教育专业(高职)。学制三年,招生对象包括高中毕业生和全国招生。课程内容包括婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴幼儿教育指导、早教环境创设等与0-3岁儿童早期教育相关的理论与技能课程等。

    此外,教育部也注意到早教的专业化问题,在日前公布的《2017年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》中,河北民族师范学院在河北省首开早期教育专业,引起关注,0-3岁婴幼儿教育人才培养逐渐形成专业化链条。(记者 谢青)


 

责任编辑：张亚男