新西部教育网讯（张斌）全国人大代表马玉花在两会中提出“农村幼儿园缺老师、缺好老师”，近年来，国家通过两期“学前教育三年行动计划”，实现了学前教育的空前大发展，“入园难”得到了明显缓解，然而，不少新难题也随之浮出水面，其中农村学前教育的师资问题，表现的尤为明显。

幼儿教师美术技能课程主讲教师殷晓克副教授为陕西部分农村幼儿园院长讲授课程

　　渭南师范学院从2012年开始，确立以加强农村学前教育教师综合能力为研究方向，经过5年的课程研究，提出学前教育专业美术技能课程“技能+思想、方法+创新”的教学理念，持续开展幼儿教师专业美术技能课程的教学研究和改革，通过开设讨论课、学科前沿课程、实践创新实验室，开展美术技能素质教育，激发学习兴趣;实现从“以教为主”向“以学为主”的转变，培养创新意识，提升创新能力，逐步、阶梯式、交互的提升学生的学习兴趣，美术技能、科学素质和创新能力，构建激发兴趣、夯实技能、培养素质、提升能力的良性循环教学模式，2017年幼儿教师美术技能课程被批准为第二批“国家级精品资源共享课程”，为我省的农村学前教育填补了一项空白。

责任编辑：刘鹤