新西部教育网讯 (通讯员  冉燕龙) 留守儿童是山区学校一个永恒不变的话题，改善民生帮助留守儿童筑起幸福之家是学校及社会义不容辞的责任。近期，达州市宣汉县三墩小学的党员教师自发组织开展“心筑留守儿童心”实践活动。

　　制定在校留守儿童和学前留守儿童成长记录卡，“监控”留守儿童身心发展状况，并形成语言文字反馈于记录卡中。对出现的不健康因素及时出对策，多种渠道将留守儿童引上一条健康之路。

　　填写“爱心结对卡片”，做到分工明确，内容详实有记录、有计划。各党员教师肩负着双重角色，责任重大，本着以为人民服务的宗旨，对留守儿童采取“一对一”或“一对多”帮扶，走好群众路线，将理论彻底用于实践中，让留守儿童在这过程中真正有收获，真正得到关爱。充分发挥党员先进性模范作用，通过党员教师带动普通教职工，将关爱留守儿童的队伍壮大，使更多的孩子得到实惠，让更多的孩子有机会把握明天。

　　笔者了解到，目前，结对帮扶的留守儿童发展良好，并且有更多的自愿者加入这个爱心队伍。

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