渭南播报
喜看山区课堂新气象
日期：2017-05-06 06:02:50 浏览量：
阳春三月，正是油菜金黄、桃花绽放、春意盎然的季节，按照城乡学校发展共同体的工作安排，我和学校工会王主席一行驱车80华里来到区内离城市最南最高最偏的两座山区小学，我到三官庙小学、王主席到大王小学，开展为期一天的“浸入式诊断帮扶”工作。深入查看交流，深感两座学校虽然深处山区，但随着城乡学校之间不断细致密切的交流互动，校园设施建设、文化建设、教师成长等正在悄然发生着变化，特别是随机观摩了几节课堂教学，给我耳目一新的感觉。
走进三官庙小学的校园，第一节课上课铃声已经响起。我和赵校长一边交流，随即走进一年级李佳老师的数学课堂。黑板上工整地写着课题“小兔请客——整十数加减整十数”，投影仪大屏幕上显示着几幅卡通图片，李老师手中拿着一个教学计数器。教室里孩子不多，但个个聚精会神的听着，当老师们提问时，他们争先恐后的举手发言，我数了数共有13个孩子。平时看惯了五、六十孩子的大班教学，我期待着李佳老师如何进行小班额授课。她通过大屏幕“小兔请客”的故事引导学生认识生活中整十的数学；组织学生以小组为单位用彩笔为学具表示整十的数字；引导学生观察整十数加减算式编故事表达数学运算；指导学生练习整十数加减运算；开展“我是神算手”课堂展示活动。整节课学生通过大屏幕、计数器、彩笔学具、黑板演示等形象角色的参与，李老师表达准确流畅，思维开阔，使孩子得到了智慧启迪。学生共有36人次参与问答和分享，达到了人人参与、人人提升的目的。
随着第二节课铃声响起，我又走进了六年级雷蕾老师的英语课堂。教室里一个可活动电脑大显示屏上展示着今天的课堂内容“Lesson13 Summer is Coming”。雷蕾老师用流利而标准的英语组织着教学，听得出她是一名优秀的英语教师。25名孩子分组坐着，随着电脑屏幕上“spring、summer、autumn、winter”图片的出现，与老师一起用英语表达交流，课堂上充盈着英语学习的氛围。我为山区孩子能有一名不错的英语老师感到高兴，更为孩子们不错的英语语感感到欣喜，课前对山区孩子英语学习的兴趣及口语发音存有的那一丝担忧立即消解。雷老师和孩子们一起讨论“the weather in different seasons”；学习“important words and expressions”；朗读“dialogue and text”。特别是在“pair work and pair show”环节，出乎我的意料，我以为雷老师将会像许多大班额授课形式一样，挑选几对同桌代表性的展示一下对话而已，没想到班上12组“对子”都参加了会话展示，单独座位的那名孩子和雷老师完成了会话互动活动。无论孩子们的会话是否流畅、是否洪亮，但是“面对全体、不落下一名孩子”的课堂理念令我感动。我想，整个课堂孩子们沉浸在英语教学的口语表达练习中，他们的英语学习一定会提高得很快，他们的自信心和协作精神也一定能得到有效提升。
午饭后组织了评课。李佳和雷蕾两名老师进行了简要说课，大家对两节课堂分别进行了点评，指出存在的不足及问题，提出相应的改进意见。评课后我补充道：非常高兴并感谢两位老师的成功授课。两节课体现了三大特点：一是践行了“生本课堂”的理念，关注到每一个孩子的成长，为每个孩子创造了发展机会；二是教师认真研读了教材，设置了有效的课堂问题和活动，激发学生智慧成长和素养提升；三是对学生课堂表现及时给予激励性评价，创设了轻松自由的课堂氛围，给学生以自然发展的幸福感。赵校长在谈论中指出，两名老师多次参加城乡学校发展共同体交流学习、临渭区青年教师“341浸入式学习”等，课堂教学深受北塘实验小学“乐学”课堂教学“自主、互动、乐学、善教”理念的影响，为学校整个课堂教学改革带来新风尚，促进了学校教师教学水平的整体提升。
返回的途中我与工会王主席交流今天的工作感悟。她也兴奋的说，大王小学几位老师的课堂非常好，特别是她要求听一节推门数学课，授课的老师使用了多媒体，组织学生小组学习，整节课学生处于愉悦、智慧的活动中，数学思维、数学训练等能力素养得到促进提升。
驱车离开大山中的学校，一路下行，道路两边春意盎然。回想几年来，全区教育系统在城乡学校之间开展校本研修共同体、教师支教交流、浸入式学习、发展共同体等，发挥城区学校优质教育资源的辐射引领作用，促进乡村学校、山区学校文化提升和教师成长，其效果已显，成果颇佳。我想用“翻动”一词形容社会阶层对流发展，只有翻动才能促进流通，避免城乡发展死水一潭互不来往；用“推动”一词形容学校工作，只有推动才能激发成长，避免教师固步自封裹步不前；用“流动”一词形容教师工作，只有流动才能开阔视野，激发研究探索实践创新的激情和动力。这其实不正符合当下最流行的教育“精准扶贫”的要求吗？
让我们期待课堂改革的不断优化，为孩子们的幸福成长助力，为地方教育均衡发展助跑。
（
临渭区北塘实验小学 王卫国）
