新西部教育网讯（通讯员 李娟莉）2017年，合阳县教研室不断拓宽研修思路，深化教研内涵，通过下校调研、讨论交流、对比反思等形式，实现了教研重心的下移，做到了研、教结合，有力提升了教研员的综合能力，为全县各校开展研修工作追赶超越提供了范例，实现了研、教的共进共赢。

    制定计划，夯实责任。根据教研室工作性质和实际情况，教研室领导班子成员坚持每学期召开专题会议，围绕年度目标任务，确定工作内容，讨论形成《教研工作安排》，要求高、中、小、幼四个学段结合各自特点，以“规范办学 提升质量”为主题，制定《学段研修计划》。教研室二十六名教研员围绕“提升课堂教学质量”，以指导、服务为抓手，形成《个人帮扶研修计划》。层层研修计划先后通过总结反思、学习文件、下校调研、组内讨论、成员交流五个环节形成，明确了任务，夯实了责任，也让教研内容更接地气。

    聚焦研修，精准施策。撸起袖研究，甩开膀实践，俯下身服务，是合阳教研人的一贯作风。为了真正发挥教研员的示范、引领、辐射作用，教研室一是启动入校蹲点工程，对课堂教学、常规管理等进行面对面的诊断、剖析问题根源，寻求解决良策；二是实施点餐送培工程，就课题研究、教师培训、教材解读等方面以专题报告、现场诊断的方式进行帮扶，破解研修中的难题，提升研修效益；三是推进教师培养工程，通过教学能手、新秀评选、骨干引领课例研修、教师技能大赛、外出学习等活动，做实教师培训，提高教师素质。工作方式的转变把教研室的研究、指导、服务职能真正落到了实处，系列化的精准施策，实现了研修效益的最大化。

    严格考评，监督落实。合阳县教研室采取“周汇报+学期展示”的方式监督四个学段下校研修工作的落实情况。每周一全干会上，分组专题汇报工作开展情况，主管领导点评，互通有无，交流做法；每学期底总结会上，学段主管领导用PPT，图文并茂展示工作完成情况，并将结果纳入绩效考核，形成成果，激励做法。这种点、面相结合的方式，有力的调动了教研员的教研热情和工作积极性，进一步将我县各校的校本研修工作推向了高潮。

    踏着春天的脚步，满怀着新的期待，合阳教研人未雨绸缪、群策群力，按照“以质量为突破口，追赶超越争先进位”的教研思路，主动担当，积极作为，刻苦钻研，勤奋工作，为合阳教育的美丽春天贡献自己的力量！

 

责任编辑：王思露