长期以来，该院高度重视开展群众性体育活动，提出了“以人为本、健康第一”的体育教育理念，将其列为学校一把手工程，采取强有力举措，通过开展全校健身运动系列活动打造出了该院具有特色且富有成效的体育教育实践，促使学校体育工作不断迈上新台阶。 --校领导亲自挂帅，转变思路。学校将“体育部”改为“体育中心”，由主管学校体育工作的校领导兼任体育中心主任，明确了体育中心工作的职能范围不应局限于校内的教学、训练、竞赛、群体等，而应积极向校外拓展，肩负起社区全民健身等活动的开展，承担社会的体育赛事和培训业务，让学校体育成为与社会交流的平台，进而成为扩大学校影响力的一张靓丽的名片。 --大胆进行课程改革。学校将每届新生体育教育的“第一课”融入新生入学教育暨体育迎新晚会之中，从而让学生了解学校体育工作的现状与体育课的重要性。该院体育教育以公共体育课和选修课改革为突破口，充分运用自编教材进行教学，改革课程设置，形成了课内“体育基础课+体育专项课”、课外“体育活动+体育赛事”，课内外相互衔接延伸的公体课新模式。使学生领悟“在运动中体验，在体验中感悟，在感悟中升华”的体育教育真谛。为了探索复合型体育人才培养之路，学校还与陕西省青少年体育运动学校等建立合作关系，实现了内外兼修，多元育人。

　　--“中心”与社团联姻，激发学生社团活力。为了扩大体育群众影响范围，学校要求体育中心和学生体育社团组织联袂，各自进行角色转换，一是体育中心放权简化职能，多给学生会体育社团组织的竞赛、群体活动给予以指导与帮助。二是让学生会体育社团组织积极主动承担起学生体育活动的责任和义务，成为学校体育工作的主人，又能增长学生的社会实践才能。 --让学生学会游泳成为培华全人教育的一项指标要求。学校结合场地器材条件和教师业务水平的特点，新推出了培华学院的学生学会游泳的指标要求。该院在大一新生入校的第一学期开设六周游泳课，而没有学会的同学可在四年中选修游泳课，每学期进行一次测试，采用某一泳姿顺畅游到25米为合格，合格者，颁发游泳合格证书，并在体育课学分中增加2个学分给予鼓励。为了推广游泳技术，学校校领导还主动换上泳装带头学习游泳。 --开展丰富多彩的系列阳光运动体育活动。除了课程内的安排之外，该院还组织众多校内体育比赛，“五棵松”教职工篮球联赛、“五棵松”院系篮球联赛已经打造成品牌活动在全校推广。为了增强教职工体质，提升体育运动意识，学校还组织了健美操、瑜伽、太极拳等兴趣班，让教职工利用闲余时间进行兴趣体育锻炼。另外，为了盘活学校体育教育事业这盘棋，学校还主动对接社会组织，先后承办了“姚基金”希望小学篮球季校长交流会、“美骑”100骑行终南活动等公益活动，丰富了校园文化活动，繁荣了体育教育事业。

　　体育扶贫显特色。凭借体育教育资源优势，该院多管齐下助力延川县北关小学打造“篮球校园”。自我省结对帮扶暨“双百工程”工作开展以来，学校通过结合自身优势与地方实际，因地制宜，因需施策，集中发力，该院全力帮助北关小学打造校园篮球文化，形成亮点特色。经过长期的发展，该院体育教育事业取得显著成果。作为一项校领导亲自挂帅的一把手工程，该院开年以来获得三项世界纪录认证，成为陕西省篮球教练员培训基地；在“2017年第二届陕西高校羽毛球团体赛”中，该院代表队荣获体育道德风尚奖；在“2017年陕西省大学生武术比赛"中，该院取得第一名1项，第二名2项，第三名4项，以及四至八名奖项11项，团体奖一项，共计获得18个奖项的好成绩；在“2017年第七届世界传统武术锦标赛”中，该院教师武坡代表陕西红拳参加传统武术套路和器械两项比赛，获得一银一铜的优异成绩......

责任编辑：刘桐桐