1993年9月1日，他安师毕业，背上行囊，辞别父母，乘坐四轮拖拉机，一路颠簸，到八仙镇鸦河小学报到。彼时，他年方十七，稚气未脱。

　　二十四年，弹指一挥间。历经班主任、辅导员、村校校长、德育主任等多个岗位，现任八仙镇中心小学副校长，分管德育、安全、后勤。此刻，他鬓角染霜，干练厚重。

　　“累死无人问、吓成神经病，成绩难显现，一错就归零，稍稍不留神，可能进牢门……”这几句打油诗说的就是学校德育安全工作岗位的琐碎和风险。他没有被困难吓倒，在平凡的岗位上挥洒汗水、忘我奉献，以出色的成绩赢得了同志们的好评。他，就是平利县八仙镇中心小学副校长彭兴济同志。

　　陋室明灯影作伴，任由人笑成书癫。莫非不爱琴棋画?腊梅溢香自苦寒。——潜心的学习、智慧的积淀

　　因此，八仙小学地处偏远，教师缺编，从德育主任到副校长，他都是 “光杆司令”一个。自任德育主任第一周，他就感到了巨大的压力： 20多个班，学生1100多名，80%的留守儿童，超半数同学住校或租住民房就读;占地11.8亩的校园，一次常规卫生检查最快要1个半小时;课间纪律、两课两操、晨午检、学生上下楼、营养餐，住校生的自习、纪律、寝室内务，样样都得操心;尤其午、晚餐后合计四、五个小时，学生处于无人管的真空时段，安全隐患极大。他每天早6:10起床，晚10：30寄宿生全部入睡后才回到办公室，整理当日常规检查资料到深夜。这期间，喊哑了嗓子、跑肿了脚板、熬红了双眼，却收效甚微。

　　对他熟悉的教学工作，他说他有很多值得炫耀的资本，一摞摞教学成绩优胜奖状，镇、县“优秀教师”、“教育科研先进个人”、“优秀班主任”、“教学能手”一系列荣誉，已无需多言。但是，学校的德育、安全工作，他真的是门外汉。

　　退缩or前行?这位不服输的汉子选择了后者。他购买了《教育的55个细节》、《爱的教育》等十几本教育专著、订阅了《中小学学校管理》、《中小学德育》等刊物潜心研读，汲取营养。四年时间，共记笔记七万多字，写学习心得23篇，撰写关于德育管理的论文6篇。不断地学习使他对德育工作、安全管理有了全新的认识，思路逐渐清晰，工作起来自然得心应手。

　　事无巨细忙不休，克勤克俭无所求。冰心一片育桃李，管毫无言写春秋。——辛勤的耕耘、不懈的追求

　　作为德育校长，他事无巨细，既有宏观上的规划，更有细节上的安排;既关注结果的评价，更在意过程的督导。

　　他主持了学校三项德育工程：一是“校园文化建设”。利用电子屏幕、宣传标语，板报橱窗，学习园地等阵地，对学生进行德育安全教育。凭借分管后勤工作的“特权”，他在校园美化、绿化上用足了心思。而今，八仙小学环境优雅、璨若明珠，师生神清气爽，朝气蓬勃，教风学风良好。二是“学科整合渗透”。他建议，品德教育必须融入了各科教学之中，作为教师教学常规考核一票否决的内容。三是“德育主题活动”。积极开展重大节日、纪念日主题教育，“社会主义核心价值观”进校园，少先队“红领巾相约中国梦”，师德演讲、经典诵读、国旗下讲话，班队会等活动。他说，杜绝蔓生假恶丑的荒草，就得播下真善美的种苗。

　　他坚持了三项常规督查：“班级管理常规、宿舍管理常规，学生就餐管理常规”，培养依托学生干部形成了“计划与安排、执行与落实、监督与处理”三套独立又协作的学生自主管理系统，为学生的品德养成发挥了巨大的作用。他每日穿梭在门房、教室、宿舍、餐厅、操场，不亦乐乎，他成了和全校师生打交道最多的人。

　　百花争妍满目春，骏骥奋蹄尽贤能。喜见金鸡成凤凰，又闻鲤鱼跃龙门。——闪光的足迹，无悔的人生

　　“选择教师，就是选择奉献。”他说，“教书育人、德育为先不能停留在纸上，要真正落实到行动中。树学生之德，首先要立教师之德。”他和他所在的校委会班子是这样想的，也是这样做的。这个勤勉廉洁的集体，引领全体教职工，团结奋进、锐意创新，在师资匮乏、条件艰苦的山野小学创造出了一个又一个令人欣慰的成绩：县市 “平安校园”、县“文明校园”，市“依法治校示范校”“素质教育先进单位”“五星级美丽新校园”、 省优秀乡村少年宫……

　　他是幸运的，“光杆司令”的经历锻炼了他的能力，激活了他创新学校德育、安全管理的思路;学生自主管理的模式培养了众多优秀学生干部。他本学期，领导“开恩”为德育处充实了两名德才兼备的年轻教师，他说学校仍然要坚持学生自主管理的好做法，他将和他的团队将把学校德育、安全工作做得更精细，更科学，继续探索农村寄宿制学校德育、安全管理的策略，融入更多的理性思考，整理总结经验，努力形成自己的特色。这条路可能很漫长，但他要坚持到永远。因为唯有如此，才称得上是无悔的人生……



 

责任编辑：张玲