终于到了老师收自制手电筒的日子了。前一天晚上，我就小心翼翼地把手电筒包了里三层外三层，把开关检查了一遍又一遍，希望能被选中为优秀作品，这样，就有机会展示给全校同学看。

　　展示的这天，我别提多高兴了，脑海里想象着别人对我的作品赞不绝口的样子。

　　下午第一节课一下课，我就站到三楼的过道往下看我们的展示台。只见一群一年级的小同学把那里围了个水泄不通，个个东拿拿西看看，我很担心手电筒会不会被他们玩坏。

　　又到了一个课间，我第一个跑到楼道，伸着脖子焦急地往下看，看到有一些小同学已经开始动手拆我们的手电筒了。我顿时有一种想冲下楼，制止他们的冲动。我想大声喊：“住手！别动了！”

　　终于挨到放学了，我像一支离弦的箭冲出教室跑下楼，想看看我的手电筒能否幸免于难。看到满桌被“肢解”的零件，我的心一揪，赶紧在这堆“废品”中，寻找自己的手电筒，可是一个残酷的事实还是无情地摆在了我的面前。当看到它的开关被撬起、挂件被拆走、彩带被撕开时，我心里的怒火直往头上冒。心想：这是我的东西，你们凭什么把它弄坏？我带着满腔的怒火走出校门向妈妈抱怨。妈妈笑笑说：“没关系！老师已经在群里给大家解释了。”妈妈把老师的微信拿给我看，老师这么写道：“当孩子们看到自己的作品被破坏了，一定很生气也很伤心。请孩子们想想，你们也是从一年级走过来的，对低年级同学的好奇心希望能够理解。也请孩子们站在大哥哥、大姐姐的立场上，包容、原谅学弟学妹们的行为。”看到老师发的信息，我回想起我的小时候。确实，那时我也因为好奇心，破坏过不少东西，总是想看看里面到底是什么样的。想到这儿，感觉自己也没那么气愤了。妈妈说：“学会包容、原谅别人的过错，比赞美、夸奖别人的能力更重要。”

　　是啊！手电筒坏了可以修，但人的心若总充满敌意，就很难修了。正如古人言：“用心计较般般错，退步思量事事宽。”懂得了这一点，才是这次活动中我最大的收获。
　　
    西安建筑科技大学附属小学四（4）班 谢雨诺
    指导老师：姜丽敏

 

责任编辑：王思露