平凡中彰显伟大 点滴中铸就师魂
日期：2017-05-05 09:01:02 来源：新西部教育网 浏览量：
平凡中彰显伟大 点滴中铸就师魂
----记汉滨大竹园小学教师何茂平
严于律己，以身作则
“真正的教育，是生命影响生命的过程，不是鹦鹉学舌、也不是说教”这是海蓝博士说过的话。何老师就是这样一个用人格魅力吸引学生的一位教师。“严于律己，以身作则”是他的工作信条。每天他都提前半小时到教室，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。
他也是一位爱学习的教师。他认为要让学生爱上学习，首先教师首先是个爱学习的人才行。要想做好教师，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。十多年来，他积极参加各级各类培训，虚心向别人学习，不断提升自己的业务水平，从最前沿的教学理论，到研究新课程标准；从教材的挖掘到学具的制作。他都一丝不苟、勤勤恳恳。正因为这样，他带的班成绩一直都是名列前茅，得到了上级领导的肯定和同行的认可，多次被评为“优秀班主任”“学科带头人” “教学质量先进个人” “师德标兵” “优秀教师”……
课改实践，勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂，创新人才的培养离不开创新教育，而创新教育又少不了创新型的教师。何老师就是这样一位研究型教师。
何老师从更新教学理念开始，他一边学习，一边实践。在教学中他始终坚持以人为本，以生为本的教育理念。将课堂还给学生，让学生成为主角。在教研教改上他积极探索建立对学习小组的多元评价体系。经过反复的摸索，在他的课堂上，学生的主观能动性得到了充分的发挥，思维能力得到了提升，合作意识得到增强。
作为班主任工作，他有着丰富的管理经验。他注重班风学风建设，注重班级文化建设。为了学生能在舒适温馨的氛围中成长，他营造充满幸福的教室。积极组织学生开展各种班内活动，极大地调动了学生的主动性，增强了集体荣誉感。他的人格魅力潜移默化地影响着学生，使学生在浓郁的文化气息的影响下健康快乐地成长。
用爱感化，用心教育
夏丐尊老先生说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育”。为了提高班上孩子的学习成绩，他根据学生的学习情况和性格特点，把学生分成多个学习小组，平时让他们互相帮助。为了能及时掌握学困生对知识的掌握情况，他每天都面批作业，让他们及时改正错题。何老师教科书上的勾勾画画，学生的作业本上的圈圈点点，无不体现出他对学生的热爱，无不透露出他对待工作的认真负责。在他辛勤地努力下，学生的成绩都有了不同程度的提高。
在他的班上有一个叫李某的男孩儿，父母常年在外，从小与奶奶一起生活，家境差。奶奶性格柔弱，没文化，教育孩子不得法，几乎对孩子听之任之。这个孩子变得叛逆倔强，生活学习习惯差、行为自由散漫、不受约束。在班上不遵守纪律、打架闹事、不完成作业，学习成绩就更不用提了。通过与家长交谈，了解了他的家庭情况后，何老师多次与他交谈，和他分析家庭现状，引导他要把目光放远些，要为自己的以后做打算。经过多次谈话，适时的表扬鼓励，终于这个孩子有了变化，他不仅在行为品行上懂得了约束自己，学习上也相当努力，成绩有很大提高。
十几年来，何老师就这样在自己的岗位上默默地耕耘着，奉献着，他用自己的实际行动践行着对教师这个职业的充分理解：平凡也是美，平凡中彰显伟大。
责任编辑：强娴静
