身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备什么样的素质？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师，不仅要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的还是要有一颗爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生无私的师爱。爱心才是师德的核心内容！

爱岗敬业，身教为范

从事教育工作十八年来，我一直都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默地耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业。“言传身教”是我作为引路人一贯奉行的工作作风。作为一名共产党员，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名党员教师，应“不以善小而不为”，应从我亲自弯腰捡起地上的一片纸屑做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如：在一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我压制住怒火没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了孩子们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为都应该成为学生的表率。

　有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体在实际行动上，无论是优等生还是学困生，我都会尽自己最大的努力去培养他们，用爱心去感化他们。尤其是学困生，我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫雷嘉林的同学，纪律散慢，作业常常不完成，还常常欺负腼腆的女同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎样办呢？最后，我试着寻找他身上的闪光点，结果发现他这个孩子还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是个性、用心，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“这天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概就是我们说的爱心教育吧？事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到了家长们的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！

热爱学习，丰厚素养

对于一个语文教师而言，文化底蕴、教育理念、艺术技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，我努力阅读丰富自我，丰盈我的内心世界，使自我拥有更高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作、练字，提高自身听说读写的潜力，逐步形成大气、睿智、平和的教师气质，增加了教学的魅力。

特别的爱，给特殊的她

我班有个叫王玉洁的小女孩，她虽然身为四年级学生，但智商还停留在一年级的水平，而且说话言语不清，行动不是很灵便，肉嘟嘟的笑脸上一双眯缝眼。还记得四年前，我刚接一年级新生报名时，一眼就发现了她的与众不同。经过与校领导的沟通和协调，他们一致认为我有能力管好这个孩子的生活和安全。自此，我开始了妈妈加保姆似的教育。由于她上台阶比较艰难，我时常要扶她去上卫生间；午间就餐时，我要亲自给她铺好小毛巾，把饭凉好再端到她的跟前，以防她被烫伤。最记忆犹新的还是那个狼狈不堪的午间就餐时，我正给82名学生盛饭，有同学大声哭喊：“老师，玉洁拉裤子了，还把屎抹到我的桌布和饭盒上了！”我当时就懵了，赶紧放下饭勺，先把小玉洁领出教室，让小班干部带她去卫生间，我再处理污染物，然后及时和家长联系，给孩子送来换洗的衣物，继而安慰那个还在哭泣不停地小男孩......一个中午，就这样在忙碌中度过，而我，却没有了丝毫的饿意......之后，像这样的事件屡见不鲜，因此，我还给它制定了紧急预案，在随后发生的挂牌课，家长进班听课等等玉洁拉裤子事件，我都能自如地应对。

岁月如梭，一晃四年过去了，随着年龄的增长，看着小玉洁一天天地进步，看到全班孩子像照顾姐妹一般的照顾这个折了翅的天使，我这个班妈有种说不出的欣慰和自豪，感觉所有的艰辛和付出都值了。

在十多年的教育生涯中，我深深地感受到只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有知识和爱心的老师才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平、公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给他们一些鼓励。