2018年以来，宝鸡市教育局坚持把教育扶贫作为头等大事，以教育扶贫统揽教育改革发展，紧紧围绕“义务教育有保障”的目标，“六措并举”不断完善教育扶贫体系，全市教育扶贫基础工作更加牢固。

　　一是持续巩固“零辍学”。明确控辍保学具体要求，指导、督促县区全面落实“七长”责任制、台账销号制等十项制度，多次核查比对义务教育学籍、建档立卡户、学生资助等数据库，切实消除因学习困难、家庭贫困、留守家庭等潜在失学因素，实现“建档立卡贫困家庭学生零辍学、义务教育阶段学生零辍学”目标。二是精准资助“减负担”。建立全市建档立卡学生数据库，入库学生49504人。建立全市因学致贫家庭学生信息库，入库大专以上学生3618人。严格落实从学前教育到高等教育资助政策，对2.7万名建档立卡贫困家庭学生应助尽助。同时，定期排查贫困学生受资助情况，确保政策执行不走偏、精准资助无盲点。三是扶智扶技“帮就业”。按照“对接培训意愿、对接专业方向、对接企业需求”的原则，全力推进“双返生”（初中毕业返乡学生和高中毕业返乡学生）培训，开设农村电商、平面设计等9个专业，开展职业教育扶贫实用技术培训24518人次，完成“双返生”培训661人，基本实现“培训一人，就业一人，脱贫一户”。四是改善条件“促均衡”。抢抓“全面改薄”、第三期学前教育行动计划等项目实施机遇，开工建设19个中央改薄项目，争取“改薄”专项资金6110万元，全力改善贫困乡村办学条件。构建“城乡教育联盟”，做好教师、校长交流工作，推动城市优质学校与贫困山区、农村薄弱学校结对，实现管理、师资、信息共通共享，形成以城带乡、以强带弱发展格局。五是瞄准乡村“强师资”。把乡村教师队伍建设作为重中之重，坚持国培、省培、市培项目向农村薄弱学校教师倾斜，陈仓、凤翔、麟游、陇县、扶风招聘的180名特岗教师全部安排在乡村学校任教，列入年度教师招聘计划的579人优先安排在乡村学校任教，给4139名教师发放乡村教师补贴1025.35万元，乡村教师队伍建设取得明显成效。六是严格标准“保退出”。印发《教育扶贫助推贫困县脱贫退出实施方案》《贫困退出义务教育有保障达标认定办法》等文件，贫困退出义务教育有保障工作有序开展。截至目前，已经初步完成了自查工作，全市2018年有义务教育阶段学生的计划退出贫困户已全部达到“义务教育有保障”标准。