今年以来，扶风县把中小学校党建工作紧紧抓在手上、扛在肩上，在巩固“四规范三提升一创建”活动成果的基础上，突出党组织政治领导力、教育推动力、组织生命力、队伍战斗力、群众凝聚力，细化制定《扶风县中小学校党组织组织力标准体系》，以高质量党建推动教育事业高质量发展。

　　抓政治领导力，把好学校党建“方向盘”。充分发挥学校党组织作用，教育引导党员干部师生，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同和思想认同，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。学校党支部积极参与学校重大问题决定并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

　　抓教育推动力，挖掘学校党建“动力源”。坚持党建工作与教学管理同谋划、同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩，把党建工作纳入学校目标责任考核之中，加大考核权重，注重结果运用。把党建工作与人才培养、师德师风、高素质队伍建设相结合，最大限度地把优秀人才吸引聚集到学校，不断锤炼道德品行，教育引导广大教师做“四有”好老师。把党建工作融入新时代新德育中小学德育行动之中，在学生中深入开展理想信念教育、感恩教育等活动，使学生从小养成爱党、爱祖国、爱社会主义的良好思想品德和行为习惯。

　　抓组织生命力，打造学校党建“加速器”。以“基本形式+”的模式，探索简便易行、务实管用的“主题党日”活动，让党员教师真正爱参与、有收获。坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员承诺、党员积分考核、谈心谈话、重大事项请示报告等制度，用好基层组织生活纪实手册，强化党员教育管理，真正把支部建成攻坚克难的堡垒。规范室内、室外设置，统一场所标识、布局、制度，确保各类牌匾布置合理、严肃规范、简洁精致，达到有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度“六有”标准。

　　抓队伍战斗力，激发学校党建“新活力”。推行党组织书记、校长“一肩挑”，给“一肩挑”的学校配备1名专职副书记；对于党组织书记和校长分设的，推行“双向进入、交叉任职”，让党组织书记兼任副校长，党员校长兼任副书记。选配政治素质高、熟悉党务工作的党员教师担任党务干部。做到中小学校党支部书记、党务干部每年至少参加1次集中培训。同时，完善激励奖励机制，专职党务工作者比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，做到优秀党务工作者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。

　　抓群众凝聚力，提升学校党建“影响力”。扎实推进党建带工建、团建、队建、妇建，建立关怀关爱、矛盾化解、情绪疏导等机制，依法维护师生合法权益，帮助解决实际困难。同时，打造了一批“叫得响、立得住、有特色、影响大”的党建品牌，提升学校党建质量。建立书记包抓机制和考核激励机制，实施党建创新“书记项目”制度，坚持每年给中小学校党组织书记安排党建创新项目任务，把党建创新项目作为“一把手”工程集中打造。同时将创新项目实施情况纳入学校党建考核内容，定期督查通报，推动创新落实。