体验“纸”尖文化，感受“剪”艺魅力

　　——西安外国语大学英文学院支教特色课程

　　新西部教育网讯(通讯员 程嘉琪)随着科技的告诉发展，以科学为基础的技术变革对人类的生活生产产生着重大的影响。实践表明一个国家的发展，离不开先进的科学技术，更离不开创新意识和基本的实践素养。社会发展到今天，要求从小学阶段开始注重对学生创新精神和动手实践能力的培养。本次支教队伍的教学组特别安排了手工制作课程，一方面丰富了学生的课程内容，一方面，促进了学生的全面发展。

　　手工，是指用手的技艺做的工作。在不使用特殊工具的基础上，通过折、捏、压、剪、卷、印、叠加等手动操作过程，制作出可爱、精美的手工作品。它综合运用了数学、物理、语文、艺术、等多门学科的基础知识，同时也融合了经济、法律、伦理、审美、环保等相关的发展理念。手工课，也叫做劳技课，以操作性、实践性为主导学习方法，以培养学生的创新精神和动手实践能力为目的，综合应用已有知识的同时，发展学习了新的知识与能力，对学生的全面发展具有独特的作用。因此，我们将在手工课上，通过让学生实践动手操作，体验劳动的乐趣，相互合作，培养学生的综合素质。简单的纸飞机，传统的剪纸，都是孩子们的手工课必不可少的经历。

　　“剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。常取材于生活周围的风土人情，蕴含着浓郁的乡土气息。传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。”

　　孩子们满怀好奇心听郭老师讲剪纸的起源、历史故事、传承历程。孩子们被分为四个人一个小组，分工合作，一起画，轮流剪，提高了学生的动手、动脑及手脑协调的能力，展现出了默契的团队精神。第一节课郭老师教同学们剪了一个经常在婚礼、过年等喜庆场合中出现，象征喜庆和祝福的“囍”字。　　

梅老师给一到三年级的同学们带来的是折纸课。折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。折纸作为一项玩具，有益身心、开发智力和思维的活动。它象征和平与纪念，也是一个极佳的消遣方式。

　　同学们在梅老师的引导下，靠自己的努力，折出一件件精美的手工艺品，大大的提高了孩子们的自信心，梅老师从画图、操作等方面一步一步引导孩子们从手工制作学习色彩美、对比美、比例美，陶冶情操。

　　手工制作一定程度上丰富了同学们的课程、激发兴趣，同时培养了同学们的手脑协作能力、艺术设计能力，开发智力，提高了同学们对美的感悟和鉴赏能力。



 

责任编辑：吴改