他先后任职过的四所学校，均以“成才先成人 ，育才先育德”为理念,培育了一届届优秀学生;他扎实苦干，先后被评为市、县优秀教师、十杰教师、师德标兵、优秀党员、优秀校长、先进教育工作者等，获得了一项项荣誉;他任职学校多次被市、县评为先进集体，教育教学质量先进单位等，得到了老百姓们的一次次的赞誉。他就是柳树镇中心学校校长张仲强。
西乡县柳树镇中心学校校长张仲强给书法社团学生上课
张仲强从2000年开始，先后担任西乡县钟家沟中心小学、峡口镇文贯小学、峡口镇中心学校、柳树镇中心学校校长。自担任校长职务那天起，张仲强就暗下决心，要干就干好，踏踏实实干出成绩。当时钟家沟小学只有破败陈旧的校舍，杂草丛生的操场，忙于农耕漠视教育的家长和四周绵延不断的高山……然而这一切困难，没有让27岁的他灰心丧气。到岗后尽快熟悉校情，集思广益，调整工作思路，重新制定学校发展规划。在他不懈的努力下，钟家沟小学的教育教学，校园环境设施等日益更新改变，得到了当地家长的认可，教育主管部门的赞誉。那弯曲盘旋的山路，那走过的17载春夏秋冬，见证了张仲强平凡而精彩的人生。
规范办学 精细管理促质量
尽管行政事务繁重，张仲强仍坚持学习，在实际工作中不断提高自身素质和管理水平。他以校为家，带领学校老师利用休息时间走村入户，对每名学生的家庭基本情况了如指掌;带头站讲台，上观摩课，担任课题学术主持人;要求老师刻苦钻研，善待学生，为人师表，打造民主、快乐深受学生喜爱的课堂;面对学校每一件琐碎小事，每一个学生的问题，每一个管理细节他从不忽视，总是精心思考、妥善解决。以外树形象，内抓质量，提高效益为办学宗旨，总结出适合农村小学特点的管理方法，让广大教职工自觉形成了讲政治、树正气、钻业务的浓厚氛围。
这些年，精细化已经成为张仲强的管理特色。从规划、程序、落实、检查抓起，学校领导班子、教职工养成了事无大小，各尽其责，相互合作的工作作风。在教学管理上，大胆革新培养学生自主学习的“探究式学习”。在德育工作上他强调“先做人、再做事”的常规固化教育，策划了“饭堂即课堂，饭桌是课桌”的德育实践活动。张仲强身体力行，率先垂范，注重行为习惯和养成教育，引导全体师生树立理想信念，正确人生观。
张仲强十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法、手段提高教师的科研和业务素质。积极联系县城学校送教下乡，选派教师参加省、市、县各级培训，组织镇内赛教、听课、说课等教研活动。深入一线开展随时推门听课，成立研修小组，促使年轻教师快速成长。面对师资薄弱学校，他采取“青蓝工程”，师徒结对,在教师队伍中形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。在他的带动指导下，学校先后有多名教师成长为学科带头人和县级、镇级骨干教师,学校教育教学质量年年提高。
克难攻坚 校园旧貌换新颜
张仲强每到一所学校都秉承办实事，创实绩的做事原则。“百年大计，校建先行”，因为他爱孩子，所以让山区孩子也能同等享受先进教育资源是他一直的心愿。
峡口中心学校整体搬迁工程中，面对基础设施差距大、资金极度紧张、任务重的现状，他吸引捐赠项目近百万元，使之成为全县面积最大、环境最美、现代化教学设施配置高的农村学校。自学校整体搬迁项目正式批准开始，他便投入到紧张繁琐的手续办理之中......随身携带两个包，一个装资料，一个装糕点和矿泉水，渴了饿了就随便找个地方灌几口、啃几口，用他自己的话来说：“抓紧时间，抢在他们下班前，早办一天，工程就能早一天开工”。功夫不负有心人，近五千平方米的三栋楼，在短短四个月内就顺利开工建设。开工奠基鸣炮的瞬间，大家却看到他流泪了，那是艰辛的泪，是喜悦的泪，更是成功的泪。
整个建设过程一年时间，张仲强食宿在校，忙碌在工地，办公室加班灯光常常亮到深夜，他甚至忘记了家中等待的妻子和正值青春叛逆期需要关心的孩子。他也许不是个好丈夫、好父亲，但他却是全体教师，家长、学生心目中的好校长。最让人感动的是他看到街上搞城乡改造拆除的路灯、花木、景观设施等，就千方百计游说办事处捐赠给学校。新校建设和搬迁处处凝聚了他的汗水和心血。
新校舍的搬迁工作奉行安全、高效、有序的原则，克服了重重困难，安排周全、细致、万无一失。其间，最让老师们敬佩的是连一个旧式的铜铃也列在他的搬迁事项表中。是的，没有这个铜铃，停电了怎么办?原来为学生创造良好学习环境舍得大手笔投入的张仲强，竟是这样勤俭节约!
以身示范 关爱师生胜亲人
古语云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”张仲强作风清廉，以德服人。凡要求教师和学生做到的，自己以身示范，用实际行动和人格魅力成为表率。他明确财经纪律，校务公开透明，要求班子成员不得以职务之便谋私利，严格按政策制度办事。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。把有限的公用经费精打细算，全部投入在教育教学，改善办学条件中。在他任校长17年期间，从未出现过一起群众信访，在多起校建中无任何经济纠纷和不正之风。
张仲强爱学生也爱老师。同志们遇到困难，总是想尽一切办法帮忙解决。常说一线教师拼搏在前，领导要把服务跟上去。那是一个漆黑一团的深夜，万籁俱静，师生都沉沁梦乡。他听说周老师屋内传来痛苦低微的呻吟，便迅速赶往敲门查看，原来是周老师肚子突然痛如刀绞、冷汗淋漓。张仲强见状，果断租车亲自把周老师送入本县中医院。经诊断是急性化脓性阑尾炎，主治医生说：再晚送几个小时病人就会有生命危险。张校长帮他办理各种手续，连夜开刀手术，并亲自陪护周老师。周老师术后得知自己死里逃生，感动得泪水直流。不仅如此，当学生家庭有困难，他了解情况后，自己悄悄资助，还想办法发动师生献爱心帮扶，联系社会力量捐助......
珍爱生命 公而忘私显真情
安全责任重于泰山，生命不保，何谈教育。这也是张仲强经常提醒老师们的话。他十分重视安全管理，要求教职工一岗双责，安全责任落实到人。晚上亲自检查住宿学生安全工作，发现问题，立即整改绝不拖延。在他任职期间各学校教学秩序稳定，无一例安全事故发生，多次被市、县授予安全工作先进单位，平安校园等。记得一次学校旧厨房因不慎失火，听到学生的呼喊，他撂下正在吃饭的碗，边跑边安排学生呼喊其他教师，并不顾生命危险，抢先扑到火海中救火，在他及时、有序的组织救援下，学校五间房屋和其他设施免遭毁灭。事后，同志们问他：“怕吗?”他只淡淡地说了一句：“谁还想那么多，只是想赶紧把火灭了。”
学校安全的每一个细节他都从不放松，大到房屋设施，小到学生行走姿势、教室物品摆放，他都要求不留任何安全隐患;每逢恶劣天气，他心系师生安全，冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。今年五月学校遭受百年大计的洪水灾害时，他临危不惧，站在深水中指导学生家长有序疏散孩子，确保人人脱离危险。
千方百计 关爱留守儿童办实事
张仲强工作的学校都地处山区或农村，许多学生家长长期在外务工，使学校留守儿童逐年增加。而这些由年迈爷爷奶奶、外公外婆、亲友照顾的孩子亲情极为缺乏，急需要感情上的呵护。在他担任的学校领导班子中，首要的工作就是先成立留守儿童关爱小组，要求学校每年对所有孤贫残和留守儿童摸清底数，建立留守儿童个人档案和联系卡，加强学校与留守儿童监护人的联系。学校在条件极其艰难下，建立了“留守儿童之家”，设立了“亲情电话”，开通“亲情视频”，让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。学校成立有“心理健康咨询室”，每周开展留守儿童心理健康咨询活动，为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。学校实施教职工结对帮扶贫困留守儿童制度，通过找留守儿童谈心，捐赠衣物等，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长，使他们走出孤独和忧郁。学校并与国际计划、县妇联等部门联系，发动社会力量一起加入到“关爱留守儿童行动”中来，每当节日来临时，组织丰富多彩的关爱留守儿童活动。今年夏季张校长就为五年级的一名学生过了一个难忘而幸福的生日，学生为之感动得泪流。为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校建立关爱留守儿童经验交流制度，定期召开研讨会、座谈会，不断探索新方法、新措施，将师生关爱留守儿童过程进行跟踪和结果的评比考核，纳入绩效考核。张校长用心营造温馨校园，让爱在校园弥漫，让孩子们快乐健康地成长。
多年风雨沧桑，依然守护着大山里孩子们的梦想，坚持着自己起初对教育的挚爱，张仲强虽没有惊天动地的壮举，但山里的孩子和家长会永远记着他。
