有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息;有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。太白县太白中学校长王彬就属于后者，无论何时，无论走到哪里，都让人无法忽视，难以忘怀。

　　王彬1991年毕业于陕西师范大学，分配到岐山县蔡家坡高级中学担任高中物理教学工作，在此期间，历任教务主任、副校长、校长、岐山县督导室主任等职。2009年9月，太白县面向全市公开招聘高中校长，王彬应聘为太白县太白中学校长。有人不理解，问他舍弃平原县优越的地理及生活条件，到贫困的山区县，图个啥?王彬没有争辩，其实，自己心里也极其矛盾，太白县离家80多公里，家里有80岁且体弱多病的老娘，自己身患肠道疾病，多次做过手术，儿子在广西上大学，一家四口人分别在四个地方，生活极其不方便。另一面是自己钟爱的事业，他没有为生活琐事牵累，坚守太白中学，经过几年的努力，太白中学发生了翻天覆地的变化。

　　太白县太白中学校长王彬

　　大刀阔斧 革旧鼎新

　　王彬历经4所学校，而且每次都受命于危难之中，通过他的整治，都扭转乾坤。2009年9月，王彬聘任为太白中学校长以后，革旧鼎新，进行了一系列改革创新。一是重塑教师新形象。他要求每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风。他注重师资培养，与宝鸡中学实施名校孵化工程，邀请宝中名师为全体师生作报告，与青年教师结对帮扶，先后派出40余名青年教师前往宝中进行提高培训。二是重塑学生新形象。他狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生精神面貌大为改观。通过开展系列德育活动，学生的思想素质和待人礼仪等都得到了明显提升和改善。学生改变了以往“出口成脏、动手伤人”的不良风气，几年来，未出现过打架、斗殴等恶性事件。三是重塑管理新形象。他改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，2016年，又按照县局要求出台岗位层级目标管理和星级管理新举措，使管理更加精细、科学。同时，对学生实行全封闭无缝管理，值班领导实行24小时在校管理。四是重塑学校新形象。他带领学校硬化校园道路、软化学校操场，绿化校园，努力将太白中学建造成一所花园式学校，2011年创建为陕西省标准化高中，2012年被省教育厅命名为省级艺术教育示范校，连年受到县委、县政府表彰奖励。

　　加强基础建设，改善办学条件。2010年，在王彬的带领下，学校的土操场改造工程、综合楼修建工程、装配多功能厅、教室装配班班通触摸屏、为教师配发笔记本电脑等多项工作逐步完善。2014年，他又多方筹资近2000万元(含室外工程)修建教学楼，并重置宽带网、电子监控系统、校园广播系统等，中国航天集团援助装配电子书屋，将太白中学推上了现代化教育平台。改装学生宿舍暖气设备，改建师生灶，为师生提供舒适的学习工作环境和生活环境，做好环境育人的大文章。

　　几年来，学校面貌焕然一新，太白中学成为了一所有规模、上档次、颇具发展潜力和广阔前景的高级中学。学生在校人数从的200多人上升到现在的700多人。由于他始终坚持“创办一流学校，培养一流人才”的办学思想，太白中学教学质量连年攀升，高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数，2013年达到123人，二本上线率超过36%，可以说产生了质的飞跃，创造了太白中学辉煌的历史。

　　厚德载物 科学管理

　　更新理念，规范管理。在学校管理中，王彬确定了“走特色发展之路，创秦岭山区名校”的办学思路。形成“决策要集体、指挥要唯一、执行要坚决、总结要及时、奖惩要分明”的管理流程。提倡“低调、务实、高效、廉洁”的领导作风。他带领班子成员培养“学习意识、质量意识、民主意识、奉献意识、团结意识、责任意识、服务意识、忧患意识、廉洁意识、节约意识”十种意识。提倡教师六种精神：不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神、为人师表的育人精神、认真执教的爱岗精神、关爱学生的园丁精神、团结奋进的协作精神。依据县情和校情，提炼出“居弱图强、励精图治、创新图进”的太中精神。他先后制定、修订了《太白中学制度汇编》《太白中学岗位责任考核手册》《太白中学制度流程汇编》《太白中学教职工绩效工资考核办法》《太白中学岗位层级目标考核管理办法》《太白中学教师岗位目标星级考核实施方案》，使学校管理更趋规范和科学。

　　强抓队伍，狠抓落实。一是强力抓好班子队伍建设。王彬上任之初，就适时调整班子队伍，将表现突出的四位教师调整到中层领导岗位，形成“分层管理、责任到人”的管理理念，管理力量得到充实，提高了管理效果。二是狠抓教师队伍建设。太白县属山区贫困县，自然条件和生活条件相对较差，前几年学校师资严重流失。近年来，王彬要求学校一方面加强职业道德教育，另一方面，尽力解决教师后顾之忧。同时，加强师资培训，先后派出各年级教师赴外地参观学习，每年派出高三教师赴西安、宝鸡、眉县、千阳、陇县等地参加高考研讨培训会，先后派高一高二教师去山东杜郎口、陕西靖边等地参加高效课堂课改培训和学习，努力提高教师教育教学水平。课堂教学实行交接班责任制，科任教师所带班级期末考试成绩不达标，不能升级。通过采取有效措施，提高了师资水平，师资流失现象也得到有效遏制。

　　校本研修，提升水平。王彬鼓励教师撰写教育教学论文，近年来，教师撰写的论文有20多篇在《教师报》等国家级刊物发表，每年都有20多篇论文在宝鸡市基础教育成果优秀作品评选中获奖。积极推行课程改革。2012年由王彬倡导提出的“问题导引式”高效课堂课改模式，被陕西省确定为“十二五”科研课题，目前，已进入结题阶段。他还鼓励全体教职工每学期确定一个学科小课题，进行探索实验，努力提高课堂教学效果，并作为教师年度考核的一项重要指标。每年编印《太白中学优秀论文集》，现已编印、出版6期。

　　德育为首，安全保障。针对新时代学生特点，结合“中国梦”的大环境，王彬探索出了“梦之旅”系列德育模式，确定各年级的德育主题，高一为“豪情绘梦”，高二为“激情追梦”，高三为“自信圆梦”，使学生一进校园就确立自己的人生理想和奋斗目标，在教室设理想墙，并为之努力拼搏，圆自己的大学梦想。校园安全是学校工作的重中之重，王彬每周工作安排都有安全内容，他要求每学期都开展安全应急演练，每天都有安全检查，值班领导和值周教师要把安全作为一项重要内容，进行多时段全方位排查，发现安全隐患及时消除。他还要求制定《太白中学来访人员接访流程》，严禁社会闲杂人员混入校园，确保了师生安全。几年来，未发生过任何不安全事故。

　　特色先行 百花齐放

　　教育的最终目标是促进学生德、智、体、美各方面全面发展。王彬始终立足于改革大潮的前列，十分重视推行素质教育，把办学宗旨确定为“为学生的全面发展负责，为学生的终身发展奠基”。太白中学生源一直较差，学生素质参差不齐，在深入调研的基础上，他依据太白中学的实际情况，集思广义，明确提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了太白中学独具特色的素质教育模式。

　　一是特长班效果显著，王彬顺应时势，带领学校开设美术、音乐、体育艺体特长班。近年来，美术班学生许多作品在陕西省“春芽杯”中小学艺术大赛中获奖，学校向高等院校输送美术、音乐和体育生200余人。音乐艺术班按期举办“庆元旦”文艺汇演和校园文化艺术节，丰富了校园文艺生活。创办以本校师生作品为主的美术展室，曾受到省教育厅厅长李兴旺等领导的高度赞扬。二是兴趣小组有声有色。学校成立了电脑、书法兴趣小组及理、化、生、历史、地理等课外探究活动小组，广泛开展各项兴趣活动，拓宽了学生课外科技文化知识广度，又丰富了学生课余文化生活。三是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、足球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、市中学生运动会中，都能取得优异成绩。四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛、廉政文化进校园等专场文艺汇演，充分展示了太白中学的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉。

　　公正无私，关爱师生

　　古语云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”王彬正派为人，以德服人。他平易近人，关心体贴教职工，关爱每一位学生，他说的最多的一句话就是“一个学生在学校是百分之一，乃至千分之一，但对于一个家庭却是百分之百”，他以校为家，把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关心。他公正无私，从不偏袒任何人。每到一所学校，他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。教师有了困难，及时送去温暖。2015年上半年，学校生活指导教师王保文因病去世，王彬带头为其捐款。下半年，学校教师邓胜鹏的妻子因病去世，他又倡导全校师生为其捐款，缓解了他们家庭经济困难，给家人送去抚慰。几年来，他多次看望、慰问离退休教师及家属，勉励他们保重身体、安度晚年。

　　王彬就是这样一个平凡的人，可是在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，经过几年的努力，将一所基础薄弱的山区学校打造成在全省极具影响力的标准化高中，目前，正筹备创建省级示范高中，高考质量逐年攀升，这与上级支持和教师努力分不开，但更凝聚着他的心血和汗水。(文图/铁钰)


 

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