秦秀丽，旬邑中学第一任女校长

　　2007年9月担任职业高中校长，学校先后被评为陕西省示范职业高中、海尔集团人才培训基地、全国温暖工程基地。2014年8月担任旬邑中学校长，2016年4月，学校通过了省级示范学校初验。个人也荣获了“全国职业教育先进个人、陕西省中等职业学校知名校长、省级职业教育先进个人、巾帼建功先进个人、咸阳市知名校长、十大女杰、十佳先进教育工作者”等荣誉称号。2014年4月国家六部委联合授予秦秀丽同志“全国职业教育先进个人”荣誉称号。

　　旬邑中学校长秦秀丽(左二)和学生们在一起

　　陕西省教育厅专家组现场考察旬邑中学创建省级示范学校情况反馈会

　　职普结合 拓宽道路

　　旬邑县地处渭北黄土高原沟壑区，位于咸阳市北部，国家贫困县。在这里，家长宁愿将学生送进普通高中学校，也不愿将孩子送进职业教育学校。面对如此办学困境，秦秀丽带领职中一班人，让学生根据实际，进行多元培养。在不断实践中，先后形成了综合高中、高职单招、艺术特长，技能就业四大特色，真正实现了“一个进口，多个出口”的综合高中培养模式。上任短短三年内，学校多点开花，捷报频传，连创佳绩，为高校输送本科学生700余名，专科学生2700余名，特别是2010年，本科上线232人，职单招本科上线70人，居全省之首。就这样，在秦秀丽的带领下，硬是把专科生培养成了本科生、把升学无望的学生推入了高一级的学校。面对骄人的业绩，秦秀丽同志并没有满足,她深知,职业教育，特别是山区的职业教育还处于探索阶段，如何办好职业教育，促进县域经济的快速发展，仍是她今后不断探索和努力的方向。

　　联系就业 激活职教

　　为扩大职业教育在群众心目中的影响力，为让更多的人体会到职业教育的优越性。在秦秀丽带领下，学校在办学模式上，创立了多元培养、发展特长、工学结合等全新的办学模式，盘活了职业教育资源，激活了办学活力，使职业教育逐步实现了进出两旺的可喜局面。在专业建设上，立足实际，着眼市场需求，在突出抓好骨干专业建设的基础上，开设了机电一体化、电气焊、动漫设计、汽车驾驶与维修专业等社会紧缺、就业前景好的热门专业。并与青岛海尔、澳柯玛、广州中集、江苏阿特斯等国内知名企业建立了长期稳固的校企合作用人关系，在咸阳市首创了“海尔班、丰田班”。为了解决孩子们无钱上学和就业的后顾之忧，她采取一系列行之有效的措施。一是跑工厂、找用人单位，实行定单培养;二是跑市场、定专业，确保人才的适销对路;三是跑资金、联企业，找为贫困生出钱的单位。为了让学生坚持完成学业，降低收费标准，按国家规定收费标准的1/3收取，且允许孩子上岗后交清。经过精心培养，首届电焊专业10名学生经过厂方考核，全部录用安置在上海造船厂，试用期月工资均在1800元以上，3个月后均达到2200元以上，一年后，有6名学生月薪达到5000元以上。事实胜于雄辩，在活生生的事实面前，许多家长不再怀疑、观望了，毫不犹豫送孩子上学了。第二批电焊专业招收新生80名，从此该专业便在县职教中心落户生根了。

　　德育为先 育人为本

　　经旬邑县委县政府多次调研考察，2014年8月秦秀丽被任命为旬邑中学校长。进入旬邑中学，秦秀丽深知德育工作对学校长远发展的重大意义，通过长时间的调研，经教代会一致通过，形成了具有旬邑中学文化特色的德育管理体系。一是创新德育课堂教学模式。德育教学实行集体备课，联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，教学方式灵活多样，学生爱学易懂，具有较强的针对性和实效性。二是充实德育内容。坚持思想品德、行为养成、理想前途、感恩励志、文明礼仪、法制安全“六项”教育。落实《公民道德建设实施纲要》，把社会主义核心价值观纳入德育内容，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，利用班会、团组活动开展基本国情和时事政策教育，使学生坚定对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心。三是有效利用德育资源。将“旬邑二八革命暴动纪念馆”“烈士陵园”“红色马栏革命根据地纪念馆”确立为德育教育基地，每年定期组织学生开展活动，进行爱国主义和革命传统教育。四是创新德育形式。实行德育工作专题化、系列化，坚持“每月一主题，每周一活动”。健全了学生思想道德行为评价制度，对学生的思想道德行为实行量化考核，等级考评，每学期向家长反馈考评结果。并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。

　　示范引领 高效课堂

　　秦秀丽始终把教学工作作为学校的中心工作，矢志不渝。带头深入课堂，在管理人员中推行每人每周听评2节课制度，自己每周亲自检查签字，督促管理人员深入课堂，指导教学。带头开展教学研究，主持的陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划专题研究课题《高中数学教学中多维视角下问题设计研究》已于2015年8月结题，被评为陕西省优秀教研成果;针对部分教师教学理念落后、教学方法陈旧的问题，她进行了深入思考，在她的倡导下，学校确立了“先学后教、以学定教”有效教学模式，积极推行学案教学，建构本土化的高效课堂教学模式，全力打造师生共同成长的生命课堂，提升课堂教学效益。主持制定了学案编写指导意见，集体编制学案，根据学生实际确定教学策略，根据社会和学生实际、创设具有挑战性的问题情境，利用现代教育技术，努力提高教学效益;实行多样化作业批改和纠错制度。

　　在秦秀丽的带领下，通过大家共同努力，学校面貌发生了新的蜕变，学生行为习惯逐步好转，教师专业水平持续提高，学校办学效益明显提升，受到了学生和群众的普遍认可。学校逐步迈入了科学发展的快车道。(文/刘伟;图/苏巧玲)



 

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