他，扎根山区24年无怨无悔;他，捐助学生痴心一片赢赞誉;他，心血浇灌桃李朵朵竞相开。他就是县级优秀教师、优秀班主任、教研先进个人——洋县茅坪九年制学校副校长程如国。
洋县茅坪九年制学校副校长程如国课堂中辅导学生
无悔的选择
1992年7月从城固师范学校毕业后，年仅18岁的程如国背起行囊到离家近50公里的洋县茅坪初中报到任教。当时山区的条件十分艰苦，信息闭塞，交通不便，学校正在移址建校期间，工作、生活条件都很差，加之离家远照顾不上家庭，就连找对象都很困难，因此许多人都不想在山区工作。四五年后，和他一同上山的其他几位同志都纷纷调下了山。可是想到一下走这么多老师，学校的教学工作难以开展，他便考虑自己留下来。虽然去留只是一个抉择，可做出这个决定，需要多大的勇气和决心!面对他的决定，亲戚朋友都说他傻，家人也有些埋怨。他们哪里知道，当他面对山区落后的教育现状，面对一个个天真淳朴、渴求得到知识的孩子们，他的心久久难以平静，他觉得山区教育需要我，为了孩子们，为了山区的教育事业，他心甘情愿地选择在这里来实现自己的人生价值。
就这样，他留了下来，而这一留就是24年。由于学校离县城相对较远，自从踏上工作岗位以来，程如国便以校为家，很少回去，有时因学校事务连节假日也回不了家。由于妻子也在茅坪工作，女儿全靠年近七十的父母照顾，他常常因未能对父母尽孝、对女儿尽教而愧疚不已。他说，这一辈子，我最对得起的是山区教育，最对不起的是我的父母、我的女儿。
情系学生 爱生如子
教育，需要智慧的引领，需要责任的担当，更需要爱心的哺育。24年赤诚奉献，24年爱心倾洒，程如国把自己的满腔热情全部撒播在茅坪这片贫瘠的土地上。他常说，支撑他24年如一日，扎根山区，埋头工作的根本所在便是拥有一颗爱心，一颗热爱教育的心，一颗热爱学生的心。多年来，他经常为学生们排忧解难，给他们以物质上的资助和精神上的鼓励。前年，他所带的班里一名同学小轩年仅40岁的父亲因病去世，丧事过后，两天还不见小轩返校。他打听到小轩家里因办丧事又欠债了，孩子估计要失学。当天晚上他就召开班会，组织全班同学为该生捐款，他带头捐了100元。第二天，他带着师生们的捐款来到小轩家中。小轩和他母亲被老师的一片苦心所感动，小轩又回到了熟悉的校园，并顺利地完成了学业。这种感人的事迹一个又一个地在程如国老师和他的学生之间发生着，学生们知道，他们有一个可亲可敬的好老师，便更加努力地学习，以优异的成绩来回报老师，茅坪、八里关的乡亲们知道，他们的孩子有一个值得信赖的老师，纷纷以实际行动来关心、支持家乡的教育。
不懈的追求
从1994年起，程如国就一直担任九年级数学教学，从未间断。1999年起，他在任课的同时还担任学校教务工作，工作更加忙碌了，但他从未懈怠。作为学校的教导主任，能做到工作认真负责，服从组织决定，不计名利，认真履行职责，做好师生的服务员、校长的参谋和助手。
学校要发展就必须有一支高素质的教师队伍，而山区学校年轻教师多，最缺的就是能够他们业务成长的领头雁。为给青年教师树好标杆，24年里他先后担任过十五年班主任，通过自身努力，他从一名普通的教师、班主任，逐渐成长为教导副主任、教导主任，现在虽担任学校分管教学的副校长，但仍担任九年级班主任、数学教研组长、九年级年级组长，给全校教师做了很好的表率。为做好自己工作他始终不忘加强学习，提高教学和管理水平，提升专业能力。在担任九年级数学教学的22年来，他带头遵守教育教学常规，潜心钻研教材教法，精心备课，认真批阅学生作业，中考教学成绩一直位居全县前列。特别在2015年中考中，由于成绩优异，学校被表彰为“初中教学质量先进单位”、“中考合格率增幅较大单位”，有四个学科被表彰为“中考学科教学质量优秀单位”。他重视对青年教师的培养，注重把平常教育教学工作经验总结提炼出来和青年教师分享。在他的带动下，青年教师积极开展教学研究活动，反思交流教学中的得与失，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，提高了老师们的专业水平和施教能力。
24年来，程如国把青春奉献给了山区的教育事业，把满腔热血倾洒在山区教育事业上，把真爱播撒到山区孩子的心田。辛劳并收获着，痛苦并快乐着，当他看到自己所带出的一批批学生走出大山，跨入高等学府，走上工作岗位，便倍感欣慰;当一个个来看望他的学生真诚地叫一声“老师”时，他觉得自己是世界上最幸福的人。有付出就会有回报，程如国先后荣获县级优秀教师、县级教学能手、县级优秀班主任、县级教研先进个人等荣誉称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”曾几何时，当年的小程老师已步入不惑之年，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，创造性地开展学校的教育教学、教改教研工作，在茅坪学校这片田园里辛勤耕耘，奉献他无悔的人生，实现他“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的教育梦。
责任编辑：吴改
