吃早点时，活动室传出了号啕大哭的声音，一下子吸引了全楼层的老师。循着哭声，我来到大班一探究竟。

　　原来，然然喜欢班上一个叫浩浩的男孩，并将这个秘密告诉了好朋友昕昕。可是，今天早上昕昕不经意间将两人的小秘密告诉了另一个好朋友小凤。哪知道大嘴巴的小凤转头就将这个秘密公之于众了，于是，所有的小朋友都知道了。有人还跑到然然面前说：“女生喜欢男生，真没羞！”自尊心极强的然然受不了朋友的背叛及众人的嘲笑，委屈得哇哇大哭，边哭边说：“说好的，不告诉别人，她还是说了……”

　　我不禁哑然失笑，但又意识到这是一个很好的教育契机，不可错过。孩子们之所以嘲笑然然，完全是因为从成人那里得到了一种错误理念：喜欢异性是不可以坦然说出来的。其实，然然对浩浩产生的感情并不是成年人那样的异性之爱，而只是一种同伴间的友情。作为教师，有责任培养孩子从小学会与异性自然、友爱、健康地交往。

　　于是我走上前去，抚摸着然然的头说：“心里不舒服就哭出来，好吗？”然然抬起朦胧的泪眼看着我，抽噎着点点头。我拉着她的小手，柔声问道：“现在能不能控制一下自己的情绪，跟我去办公室谈谈？”她们答应了。于是我将然然和昕昕都请到了办公室进行交流和疏导。

　　在两个孩子分别述说了事情的原委后，我避开评论两个孩子谁对谁错的问题，而是针对她们喜欢男孩的话题展开谈话。“说说你们喜欢的男孩子有什么吸引人的地方吧？”她们的话匣子一下子打开了：“舞跳得好。”“歌唱得好。”“绘画也很棒，能帮助老师完成许多工作，经常得到老师的表扬。”“听你们这一说，这两个男孩真的很不错，我也一下子喜欢上他们了。其实，我们喜欢他们，只是因为他们有很多吸引我们的优点，是我们学习的榜样，我们愿意和他们成为朋友，自己也想成为优秀的孩子，是吗？”两个孩子都点了点头。

　　我接着对她们说：“喜欢谁不是秘密，不怕别人知道，更不必害羞、生气，喜欢谁就大声告诉他，并和他交朋友，不管他是男生，还是女生，好吗？”我将两个孩子带到班上，让她们对刚才提到的两个小男孩分别说：“你很棒，我喜欢你，我们做个朋友吧！”并让她俩走过去，张开双臂，和两个男孩子拥抱。“孩子们，你们有自己喜欢的朋友吗？如果有，像老师一样走过去大声告诉他吧。”活动室里沸腾了，到处都是桌椅移动声、问候声、欢笑声，孩子们表现得那样自然、开心。

　　当孩子们重新归于平静时，我又组织了谈话活动。“大家知道今天然然为什么那么伤心吗？”“她的秘密被大家发现了。”孩子们七嘴八舌地说道。“是的，她为秘密被公开而伤心，她更为自己信赖的朋友没有遵守为她保守秘密的约定而难过。其实，我们每个人都有自己的小秘密，秘密就是不想让其他人知道的事情。我们与朋友倾吐秘密，能排解心中的苦闷，有利于建立友谊。朋友之所以会将自己的秘密告诉你，是因为信任，答应了为他保守秘密，就要做到，不能把别人的秘密随便说出去。就像今天，昕昕没能为然然保守秘密，小凤没能为昕昕保守秘密，然然的秘密曝光了，所以然然很痛苦，也很失望。所以，我们一定要做个遵守诺言的人，否则你将失去朋友的信任，最终大家都会因为你不能信守承诺而离你远去。”孩子们若有所思地点点头。

　　为他人保密，是一种义务，更是一种善良的品性。只是幼儿还小，他们尚未意识到这种责任的重要。那么，如果这种教育契机出现了，教师就应当抓住机会，尽早让孩子们习得这一课。

　　（作者单位：江苏省泰州市姜堰区官庄幼儿园）

　　《中国教育报》2018年07月08日第4版 版名：学前周刊·成长