为了加强校际交流，实现教师的业务提升和教育智慧共享，积极探索适合学校实际的学科课堂教学模式，从11月14日开始，为期两周多时间，胜利小学和北塘实验小学部分教师进行了 “同课异构”研修活动，上课教师精心设计教学环节，同样的内容，展现出不一样的精彩。
北塘小学皇甫芬老师与胜利小学关兴老师共同执教《水能溶解一些物质》一课，皇甫芬老师让同学们在探究中体验科学知识的形成过程，孩子们经历了观察质疑、大胆猜想、动手实验、交流汇报的探究过程。关兴老师让孩子们在玩中学、学中玩，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子们探究能力的全面提升。
李萍老师与李金盈老师共同执教《小数的认识》一课，李萍老师让学生在师生、生生、生本交流对话中，不知不觉探究出了小数的意义、读法和写法。李金盈老师充分借助购物环境，帮助学生建立“元、角、分”与小数的联系，引导学生发现、探究、归纳、总结形成知识体验，突破重点难点达到学习的目标。
辛媛媛老师与丁淑茸老师共同执教《寒号鸟》一课，辛老师以读贯穿始终，重视学生朗读能力的培养，活泼而具有张力的课堂氛围，富有针对性的互动评价教学形式都让人深思回味。丁老师让学生在入情入境的朗读中，充分地感悟人物的特点，从而感受到阅读的乐趣、表演的乐趣。
李娜老师与杨天顺副校长共同执教《正负数》一课，李老师丰富的激励性的评价语言贯穿整个课堂，通过大量的生活实例突出重点，突破难点，有效的达成了教学目标。杨老师真正把课堂主动权交给学生，通过合作交流、你问我答、你出题我完成等形式，讲练结合，互动分享，让学生站在课堂的正中央，充分体验知识的生成过程。
北塘李燕老师执教五年级英语课《China》。李老师从猜字谜引入课题，整节课环环相扣，思路清晰，听说读写练紧扣重难点
王娟老师执教《有趣的字母牌》一课，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，乐于表现，敢于尝试，让美术课精彩不断。
徐清老师执教的《小步舞曲》，以兴趣爱好为动力，引导学生一步一步的被音乐所吸引，鼓励学生全体参与共同实践去感受，让体验式学习在学生的心灵上扎根生长。
此次“同课异构”研修活动，使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了教学理念，也为北塘—胜利教师搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，让老师们清楚地看到不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性。校本研修，不断创新，专业成长，永无止境。胜利小学将不断拓展教师研修形式，拓宽教师成长渠道，为教师搭建交流提高平台，互相学习，以研促教，促进学校教育教学质量不断提升。
我们的口号：
让每个孩子体验成长的快乐；
让孩子获得成功、达到目标；
促进孩子成长、成功、成才；
使孩子收获喜悦、激动、幸福。
