致新学期的你，

　　学期伊始，每个人都暗暗下定决心要改变、要提高。但是，想要提高成绩，可没那么简单。

　　建议是：先抓习惯，再谈成绩。

　　学习习惯是一辈子的事，只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升。

　　看看下面这些好习惯你有没有养成！

　　1

　　欣赏老师的习惯

　　亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

　　尤其是新学期换了代课老师的同学，首先，一定不要有排斥心理，保持客观公正、接纳的心态去面对新老师。哪怕刚开始觉得他讲课哪都不对头，也不要急于下定论，每个老师都有自己的教学特点，只是你还没有发现而已。其次，抛弃原来老师的授课方式和方法，完全按照新老师的要求去做。尤其是刚开始，一定不能对新老师的要求打折扣，而且不要总想着我以前怎样、怎样，这是你适应新老师的第一步。

　　当然，你可以有自己的想法，但是你要知道，想要批判一个人，首先得把对方了解透彻才有资格哦。

　　从长远来说，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

　　2

　　自学预习的习惯

　　自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

　　3

　　专心听课的习惯

　　学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。

　　4

　　观察思考的习惯

　　“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及老师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。

　　5

　　善于提问的习惯

　　要积极提出质疑，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

　　6

　　切磋琢磨的习惯

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。

　　7

　　独立作业的习惯

　　做作业，不是为了交老师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动；简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

　　8

　　仔细审题的习惯

　　不管是平时还是考试，一定要仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误，及时纠正的能力。

　　9

　　练后反思的习惯

　　从五个层次反思：一是怎样做出来的？（解题方法）；二是为什么这样做？（解题原理）；三是为什么想到这种方法？（解题思路）；四是有无其它方法？（解题途径）；五是哪种方法更好？（求异思维）；六是能否变通一下而变成另一习题？（思维发散）。

　　10

　　复习归纳的习惯

　　复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

　　11

　　整理错题的习惯

　　平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

　　12

　　客观评价的习惯

　　同学们应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有学生客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。