中国经典古诗文是中国文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中华文化的精华，千百年来，潜移默化的影响着中华儿女的精神和人格。为了让学生更加的重视古诗文，激发民族自豪感，提高审美情趣，同时也为了增强学生语文素养，靖边三中于2018年3月29日举办“高二古诗文默写大赛”。在活动中高二学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好的成果。现对本次活动总结如下：

　　一、加强组织领导，保证活动成果

　　为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展，该校成立了以教学校长刘胜武为组长，语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。使全校的古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。

　　二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行

　　根据步骤，该校把本次活动分为如下几个阶段：

　　1.高二年级各班主任认真做好前期准备工作，积极鼓励学生重在参与，为参加比赛做好充分的部署;

　　2.高二年级各班开展古诗文知识竞赛活动。以班级、年级为单位组织进行有序开展。

　　三、竞赛取得了较好效果

　　在高二各班级充分准备的前提下，该校举行了“中国经典古诗文”默写竞赛，高二各班学生不但能较为熟练地背诵诗文而且在积累古诗词的数量和质量上都达到了一定的标准。通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后该校还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

　　四、活动反思

　　通过本次竞赛，值得我们每位科任教师反思的是：首先，应选择好背诵古诗的范围。教师应根据学生的年段、心理特点，先选择《新课程标准》规定的中学生应背古诗，以及琅琅上口、合辙押韵、耳熟能详的古诗。课本里要求背诵的古诗，语文老师必须要求学生会背，而且要求默写;其次，要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。我们还要利用晨读、课前五分钟讲解古诗、语文实践活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰;第三，要和读书结合起来，但又不局限于这些，学生的读书班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色。

　　中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”。学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的默写活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个学生的心田。（王丹）
 

责任编辑：刘鹤