新西部教育网讯（龚泽东 孙雯）地处秦巴腹地有着“中华天然太极城”的旬阳县，历经70年的风风雨雨，蝶变成陕南地区一颗璀璨的明珠，而旬阳教育也紧随改革的春风，乘势而为，全面推进素质教育，强化智慧管理，突出抓好均衡配置教育资源、提升教育教学质量、加强队伍建设、优化项目实施等重点工作，实现了跨越发展，人民群众对教育的获得感明显增强。

而今，漫步在如诗如画的校园里，拔地而起的教学楼巍峨耸立，五彩缤纷的塑胶跑道靓丽光鲜，窗明几净的教室里朗朗读书声声声入耳，操场上孩子们三五成群追逐嬉戏，阳光体育运动如火如荼，校园绿树成荫，春意盎然，处处呈现出崭新的面貌，焕发着勃勃生机。

改善办学条件，育人环境更加优化

“从二十一岁走上工作岗位，至今已有50余年，我亲历了教育教学的一次次改革，也见证了学校的变迁与发展，蜀河镇中心学校从八十年代的几间瓦房到现在楼房林立,从泥泞的操场到现在即将建成的标准化运动场……”75岁的退休老教师武善展自豪地讲述着学校历年来的发展变化。

历经100多年的沧桑巨变，如今的蜀河镇中心学校办学条件发生了质的改变，先后更换学生课桌凳，添置教学一体机，班班装空调;厨房装备现代化，学生伙食优化，改善教职工住宿条件，优质的育人环境留住了更多学生，家长、社会满意称赞。

近年来，旬阳县加大经费投入力度和基础设施大改善，不断优化布局调整，最大限度地整合优化教育资源，努力建好、办好群众家门口的学校，让广大城乡孩子能上学、上好学。坚持“补短板、齐发展”和“建一所，成一所”的原则，加快城乡一体化建设和农村薄弱学校改造，先后投资近5亿元实施旬阳第二中学、县第四幼儿园和县第三小学建设;维修改造105所农村中小学校舍，新建和改扩建公办幼儿园30所，新增学位5000余个，学前教育3年入园率97.3%，普惠园占比86.79%。县教体局被省教育厅表彰为“2017年度全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作先进集体”。

抓实教研教改，教育质量逐年攀升

据了解，1999年9月，县委、县政府大胆创新，将原教师进修学校、教学研究室和电教馆整合成立了旬阳师训教研中心，形成了“教研指导、培训铺路、电教支持”三维一体的研究、管理、指导和服务等管理职能。为发挥“研训一体”的职能作用，旬阳县不断强化教育过程管理，创新教研模式，应用现代教研思维和技术，教育研究从微观教学研究到宏观教育科研的深度变革，有力地促进教育质量提升。

仙河初中作为首批安康市课堂教学改革示范校，全面实施素质教育，扎实开展校本研修，积极推进课堂教学改革，探索出具有校本特色课堂教学模式。校长张正发介绍道：“通过联片教研推动，抓实校本研修，教师业务功底快速提升，教育质量稳步提高。通过‘自主学习、专家引领、青蓝共进’，提升了教师业务能力;通过示范课、观摩课、镜子课、开门课，促进了教师教学上水平;推行三段六环教学模式，优化课堂教学，实现学生自主合作探究的学习方式。”

从2006年开始，在全县初中开始探索联片教研工作机制，成立了校本教研工作领导小组和专业指导组，将全县划分为18个研修片区，形成县、片、校三级联动，行政、业务两线并举，教学、教研、培训、管理四位一体的研修网络和管理格局。构建起了“以强带弱，城乡结合，以校为本，校级合作，优势互补，成果共享”的联片教研工作机制, 其研修成果《区域实施联片教研加快教师专业发展的实践与研究》获教育部全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖并在全国基础教育课程改革教学研究成果报告会上交流;2011年11月“全省校本研修推进会”在旬阳召开。率先在全市探索“互联网+研修”模式，投资290余万元建设旬阳县教育管理和学习支持云服务平台，依托中国教师研修网络平台，探索出了“线上学习与线下实践相结合，网上与联片同步研修，网络资源与专业指导两个支持，课例研究、主题研修、课题研究三方共同发力”线上线下研修新模式，惠及每一名名乡村教师。总结提炼的“1123”混合研修模式《网络促校本，研修谱新篇》获评教育部“国培计划”优秀工作案例。

加强队伍建设，教师管理更加规范

郭堂平，旬阳县城关第二小学老师，陕西省优秀教学能手、优秀教学能手工作站站长、第三批学科带头人，省市教学评估专家库评委。近年来主持省、市规划课题研究5项，参与省、市级课题研究13项。撰写论文及教学设计20余篇获省市一、二等奖，主持编著的体育校本教材3套。指导10余名青年教师分别获得了省、市级教学能手称号。他的成长与经历是旬阳县成功实施“三级三类”骨干体系建设的一个缩影。目前，全县省市级教学名师、学科带头人、教学能手共276人。建成了省级优秀教学能手工作站7个，学科带头人工作坊5个，名师工作室2个，形成了以名师为引领、教学能手为骨干、中青年教师为支撑的师资体系。

立德树人，教师是根本。近年来，旬阳县把建成一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的党和人民满意的创新型教师队伍，作为全县教师队伍建设的总体目标，积极为广大教师创造学历进修、专业发展、综合素质提升等方面的优越条件，实现教师队伍可持续发展。

为规范教师队伍管理，旬阳县相继出台了《加强教师队伍管理工作意见》，修订了《旬阳县教育工作表彰奖励办法》，完善了《旬阳县中小教师师德师风考核办法》《中小学幼儿园校(园)长考核方案》《中小学幼儿园教职工考核工作指导意见》，教师在学历水平、师资结构、整体素质达到了新时代要求。全县建立了教师招聘、培训、考核、奖励、交流、奖惩等长效机制，完善了校长民主推荐、选拔任用、考核评价、能上能下管理机制，教师队伍管理工作更加规范。按照“省考县管校用”原则，采取招聘特岗教师、事业单位招录、免费师范生、高层次人才引进等途径补充教师，落实校长、教师轮岗交流制度，城乡师资配置更加均衡。注重教师培训培养，全县三分之二以上教师均参加集中培训2轮以上，师资队伍素质整体提升。

新时代承载新使命，新征程担当新作为。旬阳县将进一步理清教育发展思路，抓班子带队伍，抓管理求规范，抓重点补短板，抓质量促发展，抓作风防风险，扎实推进教育各项工作，实现全县教育事业追赶超越发展。