筑就创新发展的基石：汉滨区培新小学抓管理创品牌纪实

日期：2019-07-09 11:34:24 浏览量：

新西部教育网讯（）坐落于汉水之畔的汉滨区培新小学，占地面积10252.7平方米，校舍建筑面积12072平方米。现有教学班53个，学生3765名，教职工159人。其中有国家级骨干教师1名，全国优秀语文教师1名，陕西省骨干校长、陕西省科研兴校明星校长1名，陕西省学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀30多名，省、市、区级各类先进40余名，师资力量雄厚，整体素质高。学校环境优美，拥有先进的办学理念，现代化、高标准的教学设施。
近年来，学校将“以生为本”的发展理念融入在教育的全过程，秉承“向上至善”的校训、“厚德启智”的教风、“乐学善问”的学风，以“新教育”实验为抓手，大力开展“共读共写共成长”活动，创新管理模式，聚力打造“书香校园”，着力推动学校内涵发展、特色发展、品质发展。如今的培新小学已成为享誉安康乃至全省的窗口示范校。

       好班子引领队伍成长
       学校党支部坚持抓班子带队伍，切实加强自身建设，通过换届，选强配齐了支部班子成员。在抓党建工作中，坚持“三会一课”、党员民主评议制度，定期组织主题党日活动，着力推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设。始终坚持把办人民满意的教育、为学生终身发展而奠基作为工作的出发点和落脚点，引导党员教师发挥先锋模范作用，引领全校师生增强“过一种幸福完整的教育生活”的思想自觉和行动自觉，促进了党建工作与学校中心工作融合发展。
在选人用人方面，学校实施“双培培养”计划，坚持把优秀教师培养成党员，把优秀党员成为选拔到学校管理岗位，通过完善构建“鼓励激励、容错纠错、能上能下”的干部选用机制，为党员教师搭建了成长成才的平台，调动了党员干部想干事、会干事、干成事的积极性。切实加大选人用人力度，进一步改善了学校班子的年龄、学历结构。
       学校把作风建设放在突出位置来抓，持续推动“两学一做”学习教育常态化、制度化，结合实际制定学习计划、细化学习任务，坚持每周组织一次全校教师政治学习，组织教师学习时政、党的基本知识、廉政法规及师德规范、教师从教准则，通过撰写学习体会、组织专题研讨，引导党员教师增强了学习意识、大局意识、规矩意识、纪律意识。坚持每年一次开展领导班子民主生活会，组织班子成员开诚布公地进行批评和自我批评，通过交心交流，提升了班子的凝聚力、向心力和战斗力。同时，大力弘扬正气，挖掘和宣传身边典型的事迹，坚持用优秀教师引导人、鼓励人、教育人，不断加强师德师风建设，在社会上树立了培新教师的良好形象。

       好规矩彰显管理效能
       无规矩不成方圆，在推进学校管理中，培新小学注重制度建设，将各项工作纳入了制度化、规范化轨道。学校认真执行党的组织原则，健全党政班子集体领导和个人分工负责相结合的领导制度，不断提升了民主决策、科学管理水平。坚持每周召开一次全体教师例会和定期召开教代会制度，凡是“三重一大”事项和涉及师生员工切身利益的事情，统一提交教代会讨论决定，并在学校公告栏进行张贴、公布，确保师生和家长知情权、参与权、监督权落到实处。
       在考核方案和评价方案的制定与落实过程中，充分发扬民主，每一个方案的出台均由教代会充分讨论，最终形成统一意见后再进行组织实施。在量化考核中，坚持定性考核与定量考核相结合，能够量化的尽可能量化，避免人为操作，从而真实反映了教师的工作业绩，保证了考核结果的公平、公正。
       同时，学校建立了教师培训学习制度，制定了《培新小学教师队伍建设五年发展规划》，大力实施名师培养工程。通过采用选派教师外出培训和请专家进来讲学辅导相结合的方式，加大中青年教师培养力度，促进了青年教师专业技能提升。组织教师参加省、市、区教学能手赛教活动，先后有48名教师脱颖而出，跻身各级名师和教学能手行列。
       针对全校学生多、家庭情况参差不齐的实际，学校建立了爱心助学、精准帮扶机制。组织教师开展大家访，对留守儿童家庭情况进行摸底调查，将留守儿童及其家庭情况登记造册，为实施帮扶计划提供了依据。学校要求每一位党员与留守儿童结成“一对一、一对多”的帮扶关系，对党员教师帮扶留守儿童、贫困学生的情况纳入年度考核内容，从而确保了党员教师走访慰问到位、帮扶措施到位、精准资助到位。坚持每年组织一次“慈善日”活动，经常与市、区慈善组织携手开展爱心助学行动，向建档立卡户就学子女发放学习用品和助学资金，通过真情帮扶，让留守儿童、贫困学生感受到了学校大集体的温暖。

       好活动激活幸福教育
       培新小学是全市唯一一所新教育实验挂牌学校。在实施新教育实验中，他们坚持以家校共育为导向，激活新教育磁场。学校通过成立阅读银行、举办读书节、亲子共读交流会、新父母征文比赛等形式和载体，引导学生父母成为有新理念、新方法的新父母，与学校携手育人、形成强大的教育合力。
       坚持以共读共写为抓手，促进师生共同成长。培新小学通过“晨诵、午读、经典诵读”这3个项目来促进“共读共写共成长”活动的扎实开展。该校组织晨诵教材编写小组编写晨诵教材12册，制作课件432课。由培新小学研发的《晨诵》课程在陕西省首届义务教育阶段课程建设优秀成果评比中荣获二等奖。学校坚持在每年的世界读书日所在周，举办读书节，通过举办诗词大会、跳蚤书市、班级阅读交流等活动，激励学生快乐读书，享读书乐趣。学校将每周二和周五下午的二十分钟自习课定为午读时间，每逢午读时间，校园一片安静，班班可见教师、学生手捧童书静心阅读的情景。
       结合“师生共读共写”活动，学校组织教师建立了个人博客和班级博客，办好校报《培新小报》，为教师和学生交流分享读书体会和成果搭建了展示平台，鼓励父母撰写读书心得或家教随笔等，发表在班级博客中进行交流。坚持每年举办一届新父母征文及书香家庭、书香班级评比活动，促进了亲子共读共写、共师生读共写。目前，已编纂新父母教育随笔10册，收录了400多名新父母的博文，评选出三批50个书香家庭。同时，语文老师把经典名著引进课堂，不定期组织教学研讨，先后举行了整本书阅读指导课、绘本阅读课、阅读前导读设计课、阅读后交流展示课等研讨活动，探索形成了课外阅读的基本课型。2017年，学校被评为“安康市课堂教学改革示范校”。
开展作家进校园活动是培新小学推进读书阅读的一大亮点。学校先后邀请著名儿童文学作家殷健灵、张之路、曹文轩、汤素兰等走进校园为师生做专题报告，与师生座谈交流，以此点燃孩子的阅读、写作热情。学校将每周三早读15分钟定为国学经典诵读时间，组织教师带领学生诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《笠翁对韵》《声律启蒙》，让学生在国学的滋养中健康成长。通过举办晨诵主题庆典，组织学生演绎书本剧，丰富了学生的阅读生活，提升了学生的演读能力。学校组建了新教育萤火虫亲子共读工作站汉滨分站，不定期开展线上线下活动。以此为龙头，发展萤火虫工作站点50多个，汇聚2万多位家长参与萤火虫亲子共读活动。2018年，该工作站被萤火虫总部评为“全国十佳萤火虫工作站”。近年来，学校共汇编新教育实验成果集769册。
       理念决定行动，思路指导出路。为了帮助教师更新教育理念，学校从2011年3月开始，分36批次派学校各部门领导和教师共238人次到江苏省常州市武进区星韵学校、湖塘桥实验小学、牛塘中心小学、湖塘桥中心小学、常州市教科院、常州市局前街小学、海门市参观交流或者驻校学习。与常州市武进区星韵学校共同实施二轮跨省教师援助工程，促使两地教师结成师徒结对关系，有针对性进行培养指导，并建立了过程监管、期终考核机制，促进了两地教师共同成长。

       好管理炼就学校品牌
       坚持以校园文化建设，带动学校内涵发展。学校把汉水地域文化与校园文化紧密融合，不断创新载体，丰富校园文化内涵，培育学校精神，着力打造校园文化特色亮点，现已成为汉滨区首批命名的"校园文化示范校”。坚持多措并举，改善办学条件。学校通过各种渠道，多方争取项目支持，投资1600余万元，新建了设施一流的教学楼，并完善了各功能部室部室，配备了现代化、信息化的教育教学设施设备，为教育教学工作高效开展提供了保障。
       坚持以教科研工作为引领，带动教师专业成长。学校以校本教研为载体，以“教学目标落实与课堂教学改革”为目标，以“三级三类”骨干体系建设为着力点，组织开展课题研究活动，促进教师专业发展。学校58位省市区三级教学名师、学科带头人、教学能手全部主持或参与了各级规划课题研究工作。抓研修促提升，该校语文教研组和范莉老师工作坊被评为安康市校本研修优秀团队。2018年1月，安康市校本研修现场会在培新小学召开，学校教科研工作得到了与会领导、专家的一致好评。
       坚持以各类活动为载体，带动学生核心素养提升。学校开设魔方、围棋、篮球、非洲鼓、花样跳绳、汉调二黄、机器人等71个社团。书本剧社团和舞蹈社团被区教研室评为精品社团，机器人社团在陕西第18届中小学电脑制作活动WER积木教育机器人普及大赛中荣获二、三等奖。多名学生在汉滨区中小学生运动会、陕西省重点项目运动会上取得了优异成绩。同时，学校还组织学生到安康气象站、城市展览馆、安康水电站、安康消防支队、瀛湖旅游风景区、香溪洞风景区、安康博物馆开展社会实践活动，组织学生到西安、杨凌等地开展研学旅行活动，开阔了学生视野，让学生在实践中增长了知识。
       一分耕耘，一分收获，培新小学经过多年实践积累，逐步形成了自己的办学特色，学校的品质得到了家长和社会各界的赞誉。学校先后被评为“全国新教育实验优秀学校”“陕西省德育工作先进单位”“陕西省示范小学”“安康市校本研修优秀团队”等多项荣誉称号。学校的办学经验和亮点工作多次中、省、市媒体专题报道。未来的日子，培新小学将以厚积薄发之势，追求卓越，抢占现代教育发展的制高点，在内涵发展、特色发展、优质发展的道路上阔步前行，谱写出学校发展的绚丽篇章。

责任编辑：杨康

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