新西部教育网讯（张磊）“历史学科中的时间总是记不住，而且容易出现混乱，不知道有什么梳理时间顺序的方法?”这个问题不是出自历史课堂提问，也不是师生互动，而是石泉县江南中学高二文科一班教室“解忧墙”上学生留下的学习困惑。类似这样的文化墙布置，已遍及该校20个班级的所有教室，成为师生、生生之间互动交流、解疑疑惑、快乐学习的有效载体。

本学期以来，该校组织班级重新策划班级文化布置，力争做到“使每一面墙都会说话，让每处环境都能育人”，打造全方位的育人环境。在指导班级文化布置上，除了各班已有的班务公开等制度文化外，又注重发挥学生的主观能动性，搭建了以学科知识为主要内容的“解忧墙”板块，专门用于师生之间、生生之间交流生活学习问题，分享集体智慧，调动学生学习的主动性和积极性。

自“解忧墙”板块设立以来，该校各班学生充分利用平台信息互动优势，由各学科课代表负责“解忧墙”的日常更新维护，利用课余时间更新问题和答案，并向任课教师上报“解忧墙”上遇到的新问题、新困惑，便于任课教师及时准确地掌握现阶段学生知识掌握情况和存在疑惑，反思自身教学，进而有针对性地进行补充和完善教学内容，实现“教”和“学”的有机统一。

“很多之前不敢问，不好意思问的问题，现在终于有了宣泄和倾诉的途径了，让我的学习更有目标和方向了。”该校高二文科一班学生胡世豪在更新内容时说道。作为班级文化建设的一项内容，“解忧墙”板块的设立获得了广大学生的欢迎和好评。

 

责任编辑：杨康