今年开学第一周，建校两年的陕西省汉中市洋县城南小学召开了体艺综合组全体成员会议，会上专门研究体艺特色社团的发展问题和解决体艺教师的“难心事”。校长王伟峰表示，体艺对学生的素质发展至关重要，学校会投资足够的人力、财力做好体艺工作。距离此次会议已过去一个多月了，该校体艺组教师依然振奋不已，“开学第一周，学校就把体艺工作提上日程，解难题、增动力，极大地调动了我们做事的热情。”
这是洋县体育艺术“一校一品一特色”创建活动推进全县中小学体艺发展的生动写照。2018年，洋县开始开展体育艺术“一校一品一特色”创建活动，着力打造区域特色体育和艺术示范学校，全力推进学校体艺工作。该县体艺工作已走上了课内与课外有机结合、校内与校外有效衔接、普及与提高以及常规与特色相互促进的良性发展轨道。
一校一品 推进素质教育
周一到周五，每天早上七点到八点，洋县中小学的校园里异常热闹，体育、艺术、科技等社团或者兴趣小组的学生们在自己热爱的领域发挥特长。在城南小学、青年路小学、南街小学，记者还看到，这些学校班级特色也非常明显，每学期还开展一班一品展示活动。
“对一校一品一特色创建成绩显著的学校给予资金、器材支持。对未确定项目或确定后未认真组织实施的学校，要在全县通报，并在年度考核中予以处罚。所以，不管是落实国家五育并举的育人要求，还是县上奖惩机制规定的鞭策，校长们不得不重视学生体艺素质的发展。”洋县教体局一工作人员说。
为给全县中小学搭建展示风采的舞台和竞技提升的平台，洋县已多年组织开展田径运动会、球类运动会、校园足球联赛、校园艺术节、规范汉字书写大赛等学生体艺活动，创造性地采取了“学校—片区—全县”三级联赛和展示机制，城乡同步，参与率高，达到取长补短、相倚为强的效果。
“在各级联赛或展示评比时，其他学校师生获奖，自己学校不拿奖，脸上都挂不住，所以大家都攒足劲做好体艺工作。”洋县一音乐老师表示。
“风乍起，吹皱一池春水。”洋县一批特色的体育艺术社团涌现出来，有的学校不止一校一品，而是一校多品，在区域内甚至在全省形成了影响力，如洋县中学田径，第二高中艺术，书院初中篮球，南街小学足球和汉调桄桄，青年路小学柔力球、皮影、滑轮，城西小学艺术体操和秦腔，城南学校足球，槐树关初中和中小举重，青少年活动中心跆拳道等。该县学生多人次在市级以上赛事中获奖。洋县中学、城南学校、贯溪中心小学申报为全国青少年校园足球特色学校，洋县申报为全国青少年校园足球试点县。洋县第二高中2幅学生作品在全国第六届中小学生艺术展演活动中分获一、二等奖，洋县教体局被授予全国第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。
建章立制 激发队伍活力
学校体艺的发展关键在教师。洋县各中小学通过制度建设、专兼结合、培训和比赛、聘请老艺人、与专业俱乐部合作等措施建强体艺教师队伍。
在洋县南街小学，田径队的训练风雨无阻，学校师生无不佩服。“除了对体育对学生人格、身体健康有了重要性认识外，学校公平的考核也激发了老师们的干劲。考核指标包括日常的考勤、教学工作量、教学质量、研修、测评等方面，非常明确。评优树模、职称评审、升职晋级、年度考核优秀指标按比例分给体艺组，和语数外老师同等对待，各组依标准量化考核，分数从高到低排列，谁有资格谁为优一目了然。以我来说，近几年，田径队在各级别比赛中都取得了好成绩，我的考核为优，自然可以晋级一级职称了。”洋县城南小学体育教师李小菊老师说。该校公正考核、校内外培训、参赛获奖予以奖励等对体艺工作的利好政策给体艺教师打了强心剂，成就了体艺教师，进而带动了学校的发展。学校先后被授予“第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国体育工作示范校”“国家级艺术教育特色学校”等荣誉称号。
为了成就高素质专业化的体艺教师队伍，青年路小学打破依课时算工作量的常规做法，将体艺教师按各自所长细分了教学内容，如艺术体操、乒乓、柔力球、版画、皮影等，鼓励体艺教师在自己擅长的领域潜心钻研，向名师奋进。该校体育教师刘敏成长为陕西省教学能手、汉中市学科带头人，先后两次代表陕西省赴泰国支教。音乐教师张曲老师成长为县级教学能手，代表汉中市参加了陕西省艺术教师能力比赛，获得一等奖。音乐老师陈娜连续两年被评为县级教学能手。
面对优秀传统文化一些项目的师资短缺问题，洋县各中小学采取聘请老艺人等方式进校指导和培养校内教师。此外，学校还通过借力校外专业俱乐部等校外资源，提升校内体艺教师的专业水平。
扎根优秀文化 育人无声
儿童教育家陈鹤琴曾这样说，幼年时期是人生最重要的时期，他的言语、思想、习惯、追求等，在这个时候打下基础。打下什么样的基础，就会影响他一辈子。洋县在推进学校体艺特色发展中，尤其是县城各小学，以艺术教育为载体推进非遗文化、优秀传统文化的传承与创新，来培育有中国心的学子。
作为纸圣蔡伦的封地，洋县龙亭镇的两所学校——龙亭初中和龙亭镇中心小学充分挖掘蔡伦文化的精神内涵，积极开展优秀传统文化教育，两校通过组织学生讲述蔡伦故事、演示造纸流程等方式寓教于乐，让学生深刻领会这一伟大发明的历史意义。谢村桥的故事在洋县家喻户晓，位于桥头的谢村镇中心小学以谢村桥蕴含的孝道文化为载体，编排课本剧，把对学生进行孝道教育、感恩教育作为践行社会主义核心价值观、培养良好习惯的重要举措。地处革命老区的华阳初中和华阳镇中心小学，充分利用红色文化资源开展爱国主义教育，红歌合唱队、腰鼓小分队等艺术社团主题鲜明、活动丰富。
优秀传统文化特色项目发展起来并非易事，面临资金、师资、场地以及创造性转换、创新性发展等难题。经过种种努力，南街小学的汉调桄桄、青年路小学的皮影、城西小学的秦腔都已形成校本教材，建立了专业的活动室，聘请的校外专业老师带出了校内专职教师，以普及和提高、校内外结合等方式培养学生。在内容选取上，除了选取经典的曲目外，结合课本剧、朱鹮之乡等内容自编自导内容，引起良好社会反响。像南街小学汉调桄桄工作坊先后编排课本剧《西门豹》《胸有成竹》赴香港、北京演出。青年路小学通过“了解研究皮影文化”“感受参与皮影表演”“亲身体验皮影制作”“丰富创新皮影文化”等内容，使非遗皮影艺术在学生们的幼小心灵里扎根、开花、结果。皮影节目《猪八戒吃西瓜》《哪吒闹海》《鹮乡好少年》，皮影舞《金鸡报晓闹新春》多次在校内外演出，受到孩子们的一致喜爱。
责任编辑：孙佩婷
