新西部教育网讯人民网北京5月24日电 “学术写作会诊”讨论会5月23日在清华大学李文正馆举行。清华大学哲学系肖鹰教授、孙晶助理教授、袁艾助理教授与十余名学生共同参与了这次讨论。讨论会由孙晶主持。

　　袁艾首先在讨论会上做了发言，为大家介绍了她在英国牛津大学的学习经历与收获、牛津大学学术写作的规范要求，以及她自己从事学术写作的经验心得。她以清华大学哲学系硕士研究生陈飞的学术论文《席勒美学中的时间问题》为“会诊对象”，事先要求每位参加会议的学生在认真阅读论文的基础上撰写300字的论文摘要，在会上对同学们的摘要逐一进行点评，指出其中存在的学术写作规范方面的不足，还对每个与会学生的学术写作训练提出了针对性建议。

　　袁艾以自己一篇学术论文的论文摘要为例，详细分析了学术写作中应该注意的细节事项。她谈道，论文摘要的写作非常重要，论文摘要好比一篇学术文章的“门脸”，好的摘要会吸引读者来深入了解这篇文章，而不合格的摘要则可能让读者对这篇文章望而却步或者视若不见。一篇合格的论文摘要，应该注意逻辑的清晰、观点的突出，要说明白这篇论文的创新所在与价值所在。论述一个问题，要尽量具体化，不能空泛。比如谈对一个问题有新的见解，一般需要首先简要介绍此前学界是怎么认识这个问题的，相比之下自己的突破与创新表现在什么地方，这个新的见解对解决这个问题贡献了什么。同时，在论文摘要写作中，要尽量避免使用一些文学化的、模糊化的词语，遣词造句力求精炼准确。而且，论文摘要的写作不能是对文章内容的简单重复，而要在把握文章主旨的前提下，对文章的核心思想予以总结与概括。袁艾还鼓励与会同学多写一些书评，从写好书评开始，锻炼自己对学术论著的总结与概括、叙述与评论的能力。

　　随后，肖鹰教授做了发言。肖鹰谈道，通过阅读大量的博士论文，感觉现在的学术论文写作普遍存在两个病症：第一个病症是缺少规范意识，这正是召开“学术写作会诊”讨论会的原因所在，希望每一位学生都从严要求自己，严守学术写作的规范，不能天天与学术文章打交道，动起笔来却还是一个门外汉。第二个病症就是缺少问题意识。很多学术文章看起来洋洋洒洒，下笔千万言，但是读过之后总让人感觉没有“劲”，就是因为这些文章缺少问题意识，没有发现问题、思考问题，进而解决问题。而缺乏问题意识，有时候是因为作者不愿意去发现问题，更多时候则是因为作者不能够去发现问题。之所以不能够在学术上发现问题，其原因则在于作者的视野不够、学识不够、思考不够。由此，肖鹰表示，在哲学专业体系中，一定要系统阅读一批历史确认了的经典著作，对诸如《庄子》《理想国》这样的哲学基石性著作，更须深入学习，直到刻骨铭心。只有站立在这些永恒的思想基石上，做学问才不会东倒西歪，才有终身受用的看家本事。学术写作能力不行，归根到底，还是因为没有把经典读透，缺少人类思想的伟大基因。

　　肖鹰还对与会学生提出学术写作的三点希望：第一是写作学术文章一定要思路清晰，逻辑缜密，努力做到无懈可击；第二是写作文章要努力做到有新意，有新意，文章才有意义；第三是多选择一些适合自己的经典范文来读，反复读，读明白，体会文章的精华，然后吸收进自己的学术写作之中。

　　在讨论会上，肖鹰向学生们讲述了自己的学习体会：“‘太阳底下没有新鲜事’，黑格尔特别推崇这句箴言。我上大学时读到黑格尔著作中对这个箴言的阐发，深受启示。哲学家所追求的，恰恰就是对既有和既知事物的新理解、新思考。哲学是思想的职业。归根结底，学术写作就是要在前人的贡献之上，思考与发现一点新问题，然后在这个问题上做探讨。”

　　研讨会上，与会学生围绕“学术写作的规范要求”“如何提高论文写作水平”“如何做到学术论文的视野宽泛”“如何让自己的论文受到不同领域读者的关注”等问题展开了热烈的谈论，大家都表示收获很大，对如何写好一篇学术论文有了新的理解与感悟，而且增强了提高学术写作能力的信心。