说起中国式的家庭教育，最熟悉的就是棍棒教育。棍棒之下出孝子的民间流传演变成了棍棒教育，孝子不生慈父之家由著名思想家韩非子所提出。现在的教育并不提倡打孩子包括体罚，在人权与尊重得到重视的现在，体罚是不被接纳的教育方式，引导式教育则更能体现尊重和人权。老祖宗两千年智慧积累的思想经验，难道真的错了吗？引导式教育真的就完美无暇吗？

　　引导式教育在理性认知上是完美的，在实践中却很难胜任，也并不适合所有孩子。任何看似完美的方式都存在着纰漏，引导式教育不可否认是科学的、理性的，也是充满了爱的教育方式。引导式教育需要更多的耐心、爱心和时间，引导孩子改正错误如同改变人的小缺点，需要漫长时间去验证和改变，并且需要父母有耐心有爱心，能把简单的错误拆开揉碎细心讲给孩子听，同样需要孩子有耐心去听完碎碎念的道理，遇到性子倔，叛逆心重的孩子，这样的教育也有可能是养虎为患，因为孩子会把所有道理都当成噪音而屏蔽掉。引导式教育需要的前提，孩子愿意听，父母有良好的耐心，教育效果还要拭目以待。

　　棍棒教育是使用最为普遍的教育方式，即使在如今也有不少父母会以棍棒教育孩子。棍棒教育的父母被人指责比较暴力，缺乏耐心素质低，对孩子心理成长造成不良影响。父母其实都是疼爱子女的，当然也有极个别的另类在此不做讨论，能讲理的时候都不会使出棍棒教育。不过很多父母并没真正懂得什么是棍棒教育，才会进入棍棒教育的误区。前不久一个熊孩子在28楼，向下扔下了15个啤酒瓶，所幸没有造成严重的后果，如果砸中人28楼的高度，是可以直接伤人性命的，如果出事父母也没有机会再对孩子做引导式教育了。熊孩子的父母在得知此事后，对孩子进行了棍棒教育，但这次没有人说，不能打孩子，要好好教育。反而有很多人支持父母的行为，孩子该打就要打，不打他，以后还不知道做出什么事。

　　教育绝不是一成不变的，也不是按部就班的。引导式教育和棍棒式教育的目的都一样，让孩子能成人。父母在教育孩子时不仅要让孩子学会爱，还要让孩子懂得敬畏。在家庭里孩子是父母的一切，可以只有爱的宠溺，当孩子踏入社会，敬畏心就应当成型，此时他只是万千大众的普通一员，违法了就会被惩罚无法姑息，在此之前必须让孩子知道敬畏知道怕，知道后悔，以后真的不敢了才是保护他。没有敬畏心的孩子就是个失败品。

　　多年以后老祖宗的棍棒教育也变得简单粗暴了。民间流传的棍棒教育，是把板凳搬到孔夫子牌位前，伏在上面受笞。处罚过后还要对孔夫子牌位作一揖，表示忏悔。如今却只有棍棒没了作揖忏悔。棍棒教育教会孩子的就是敬畏心，并有悔过的部分，如今却只剩打和骂了。爱与敬要同时培养，有些错一次也不能犯，犯了连改变的机会都没有，如果没有敬畏心，受到惩罚是迟早的事，教育孩子时在说教无效时，棍棒教育同样重要，该打就打，但要明白打的目的，是让孩子知道怕，知道敬畏，不敢再犯同类的错误。


 

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