从教24年、近万张照片，每一张照片背后都有一个暖心和生动的故事，每一个故事都见证着为人师者的爱与责任。 

      故事的主人公是现年43岁的陕西省富平县东上官初中教师兼班主任贺雪莉和她的学生们。翻阅照片，有的是雪莉老师和学生一起玩雪，有的是雪莉老师带着学生踏青、植树，有的是雪莉老师同学生一起缅怀先烈，有的是雪莉老师在教室里种植绿植，等等。 

      照片里特别多的是与“吃”有关：雪莉老师在教室给学生们分馍豆、捏饺子、发粽子、涮火锅……她从教以来，先后在富平县到贤初级中学、蓝光中学、东上官初中任教，带了一批又一批的学生，教室的场景在变、学生的面孔在变，但不变的是雪莉老师的身影。 

      “这些学校的孩子大部分来自农村，不少是留守儿童或者单亲儿童，缺少关爱。所以每逢传统节日的时候，我就想给孩子们制造一些节日的氛围。”雪莉老师说起给学生经常做吃食的原因时表示，“吃馍豆和粽子，每年都有。一年天降大雪，出行艰难，我也不曾失约。我深一脚浅一脚地走了六七里路，任凭雪粒随风吹打到我的脸上，钻进我的脖子里。当我把馍豆买回来的时候，已经是满脸通红，手脚麻木，说不出话来。学生们拿到馍豆，没有急于吃，有的将馍豆摆成了‘雪莉’‘加油’等字样，有的把馍豆塞到我的嘴里，这时我就觉得值了。” 

      “我家的粽子现包、现煮、现卖，但从不送货上门，但贺老师和我交流后，我们破例给贺老师送到教室。这样的老师，我还是第一次见到。”送粽子的商家对雪莉老师的敬佩之情溢于言表，每年端午节，只要一个电话，香甜的粽香就会溢满教室。 

      问及雪莉老师，这24年来在学生们身上花了多少钱，雪莉老师反倒不好意思了，“从没算过这个账，算了就违背我的初衷了。一个孩子就是一个家庭的希望，所以我不敢放弃一个孩子，更不敢辜负一个孩子。我在做的时候，孩子们用我的手机拍了照片，平时翻翻，感觉特别美好。” 

      除了给学生们做吃的、和学生们一起玩的照片外，一些照片还生动地叙述了教育学生的故事。她的班里很多孩子是留守儿童，不少父母进城务工。不久前，雪莉老师站在楼上看到一墙之隔的工地上施工的一些场面，有工人在辛苦地劳作，有人累了直接躺在地上休息，她一一把这些场景收入自己的镜头。 

      上课时，当她把这些照片展示在学生们面前，提出“如果这些人是你爸爸，你会怎么想？”的问题时，课堂上顿时鸦雀无声。“老师给我们看的那张叔叔在工地干活累了径直躺在地上休息的照片，让我想到了自己的爸爸在外干活时可能也是这个样子，特别辛苦，我再也不和父母对着干了。”自此向阳（化名）缓解了和她父母的关系。 

      每周周末孩子们离校时都会和她拥抱。“加油！”“你再努把力，一定做得更好！”她会在他们耳边或轻声鼓励，或提出改正意见，孩子们很享受这一美好时刻，美其名曰“雪莉抱”。她还带着孩子们一起拍课本剧，让他们在角色体验中学会成长。这些都被照片一一记录下来。 

      这份师爱，赢得了孩子们的心。“学生们叫我，不是叫‘雪莉妈妈’，就是叫‘雪莉老师’。”雪莉老师很喜欢这种称呼。放假了，有学生发信息“老师，我想你了”。雪莉老师班上的成绩，总排在年级前列。学生王霄琛在作文《初中，我多了一份幸运》中写道：“当我们学得很累的时候，老师总能想出许多新奇的事情，让我们感受到快乐和温暖，扫去一身的疲惫。老师爱我们，但不是溺爱，而是一种无私的爱，该严格时严格，该处罚时处罚，指出的问题总能一针见血。” 

      这份师爱，赢得了家长的口碑。“孩子交给贺老师，我们放心。孩子由贺老师带，是孩子的幸运！” 

      这份师爱，赢得了大家的肯定。富平县东华街道办中心学校评雪莉老师为“东华育人楷模”，富平县教育微平台推出雪莉老师的育人故事。

      有意思的是，上学的时候，雪莉老师称不上是位好学生。“我因为我的贪玩付出了代价，落榜回家干农活。一年劳作下来，我央求母亲要上学。重新返回学校后，经过艰苦努力，第二年我考上了师范学院。有人说，考上又能怎样，她当老师的话，还不把学生给教坏了？” 要用全部的力量，倾注全部的热情，24年从未改变过。我用行动证明了自己不但可以教书，还可以教好书；不但可以当老师，还可以当个好老师。”

      在人们的质疑声中，雪莉老师师范毕业后开始了她的教育生涯。“我对自己发誓，雪莉老师坚定地说。