铜川市第五中学语文教师崔秀芳工作照

　　 用汗水铺垫梦想

　　1997年，刚刚出校门的她还是一个懵懂无知的小女孩，对教学可以说是一无所知。课上得很吃力，学生管得很费力，但成绩却让人很沮丧。面对工作上的挑战，她不断地告诫自己：“要有一颗乐观的心，要有一股不服输的劲”。从开始工作的那天起，她就开始暗地里加油，每天逼着自己比别人早到半个小时去教室辅导，为了让学生喜欢自己的课，她专门去图书馆查阅大量语文教学方法的书籍，她让学生给自己写意见条，及时调整自己的授课方法。为了让学生爱上语文，她亲自带领他们办《班级日报》，在课堂上设计丰富多彩的趣味语文活动。渐渐地，学生开始喜欢她的语文课了。但是新的问题又出现了，课堂是变得越来越热闹了，但学生的考试成绩却不理想。她又陷入了痛苦的反思中，于是她又开始拜师请教，一遍又一遍地听课、做记录，回来再和自己的课堂设计进行比较，坚持每天写教学反思，做读书笔记。学校的老教师也对她进行及时点拨和指导。最终，她找到了问题的症结，将语文的趣味性与知识性进行了巧妙融合。课堂变得更加轻松愉悦了，学生的成绩也得到了真正的提高。这一年，她初尝了成功的喜悦。

　　用爱心成就梦想

　　班主任是一项繁琐的工作，更是一件体现“爱”的内涵的工作，从担任班主任的那天起，她已在心里默默许下诺言：记住每一个孩子的名字，记住每一个学生的生日，留心每一个孩子的喜怒哀乐，关注每一名学生的成长。做一个“用心”管理的班主任而不是一个“用刑”管理的班主任。几年的班主任生涯中，她在班里为无数个学生送过全班的祝福；她接待、探访过无数位家长，了解了班里每一个孩子背后的故事。她成了学生最亲密的朋友，她用自己温情的话语，熔解了学生心中坚硬的寒冰；她让班里的每一个孩子都能感受到阳光般的温暖。在她的班级中，有温情的“生日档案”、丰富多姿的“班级生活剪影”、同学间互助的“人情银行”、老师送给每位同学的“座右铭”，记载每个人生活经历的“成长记录”......点点滴滴，都是一个老师真诚而炽热的爱心。在她的眼中;“每一个学生都是一颗希望的种子”，在班务工作中她还特别关注班级里那些家境困难及特殊家庭的学生，多次对其进行家访，定期与这些学生谈心，了解其心理状况，在长达12年的班主任生涯中，先后帮扶了二十几名家庭有困难的学生，转变了十几名学困生和问题学生，使他们步入了人生的正轨。

　　用耐心守护梦想

　　在常人的眼里，教师的工作永远都是单调的重复，在世俗的眼中，教师的职业永远不可能飞黄腾达。就在这年复一年的重复中，她却享受到了常人难以享受到的乐趣，在看似单调的讲课、磨课中，在看似简单的教学反思中，她深醉其中、乐此不疲。一份耕耘，一分收获：在工作期间，她曾撰写多篇论文在《铜川教育》《教师报》《现代教育创新》《陕西教育》等报刊杂志发表。本人先后荣获“全国语文教师读书竞赛一等奖”；曾主持完成省级课题《关于“问题学生”的教育策略研究》及《初中语文综合性学习实践活动策略》，其中《关于“问题学生”的教育策略研究》获省级一等奖，参与完成省级课题《初中语文体验式教学方式策略研究》及市级课题《铜川市初中中华优秀传统文化课堂教育案例研究》。

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　　铜川市第五中学语文教师崔秀芳工作坊启动

　　用热心点燃梦想

　　教育是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵的事业。对于崔秀芳来说，教育更是一个用热心点燃别人梦想的事业。

　　2017年9月，在教育局、市教研室及校领导的支持下，她成立了“陕西省学科带头人崔秀芳工作坊”，她还承担了印台区2017年骨干班主任及印台区新进特岗教师岗前培训工作，并应邀到商洛、黄陵等地区进行示范教学及学术讲座。因为工作坊的出色成绩，《铜川教育》“教苑风采”栏目对工作坊进行了专题报道。

　　罗曼罗兰曾说过“要将阳光撒播到别人心里，得自己心里充满阳光”，未来日子里，崔秀芳将以更加阳光的心态，向学生播撒更多的希望与生机……

责任编辑：李心