——四川巴中光雾山研学旅游发展峰会侧记

　　本报记者 王天洋

　　巴山深处，峰峦叠嶂，层林尽染。11月8日，由巴中文旅集团主办、四川光雾山发展有限公司承办的光雾山研学旅游发展峰会在风景如画的四川省巴中市光雾山脚下举行。

　　2016年，教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行》的意见，明确指出各地要把研学旅行纳入学校教育教学计划。几年来，我国研学旅游产业发展得怎样？北京联合大学中国旅游经济与政策研究中心主任 、四川大学历史（文化）旅游学院教授、央视少儿频道智慧树栏目策划、四川省旅游协会研学旅行分会副会长等来自全国各地的众多专家学者来到光雾山，就研学旅游市场前景、发展模式以及发展趋势进行了主题交流和深入研讨。

　　研学旅游要真正成为“行走的课堂”

　　“研学旅游的产品与市场分析”“研学旅游如火如荼，如何做到知行合一？”“推动研学旅游转型升级的思考”……峰会伊始，专家们的主题演讲就让人眼前一亮。参会的专家学者分别从研学旅游的政策源头、市场份额、资源挖掘、品牌塑造、标准制定以及巴中的研学旅游发展等方面进行了探讨。

　　随后，针对当前研学旅游市场游而不研、游而不学等突出现象，以及研学旅游发展的困难和挑战，专家学者展开了一番思想碰撞。

　　中国少年报社策划部主任、央视少儿频道智慧树栏目策划王国祺说：“我们以前讲课堂和课本就是孩子的世界，研学就是要把它反过来——世界是孩子的课堂和课本。我国古代著名的思想家、教育家王阳明讲过，教育的本质是知行合一，我们以前只讲知，而不讲行。研学旅游与其他旅游最根本的区别是要让孩子在旅游中学到知识，在行走中学习。”

　　传统的研学旅游模式多为参观博物馆、去名校参观、室外拓展等。“这样的参观体验形式远远不够。”四川省旅游协会研学旅行分会副会长李祥瑞认为，中小学研学旅游的本质是教育，课程是核心，基地(营地)是载体，要让景区与研学旅游深度融合。

　　“研学旅游市场的培育是一个长期缓慢的过程，要有长期作战的思想准备。关键是找准市场，打造精细化的产品。”四川大学历史文化（旅游）学院教授吴春涛表示。她建议，巴中先期可以立足成都、重庆、西安等周边市场，和周边景区加强联动，围绕不同的文旅资源做好产品细化，针对小学、初中、高中不同学段的学生，开发不同的研学旅游产品。

　　北京联合大学中国旅游经济与政策研究中心主任曾博伟也提出了类似的看法，他认为，需要推动研学旅游转型升级，告别产品单一化、同质化。“比如巴中在做红色研学旅游时，可以推出红军餐，但不只是将菜品端出来，还可以让学生们知道红军当年吃的野菜是如何挖出来的，让他们进行沉浸式、体验式的学习。”

　　“旅游+教育”推动研学旅游转型升级

　　在峰会研讨环节，王国祺表示，研学旅游要让孩子真正学到知识，需要教育部门和旅游部门通力合作，比如教育部门，就要把研学旅游纳入教学内容，进行考核。“如果孩子们到山林去进行研学旅游，就要把这个地方的动物、植物、水系等自然资源以科普的形式呈现给孩子们，让旅游资源有实际的内容。”王国祺建议，教育部门和旅游部门要尽快出台研学旅游手册。

　　“现在全国研学旅游都存在‘两热一冷’的现象，即景区、旅行社热，教育系统冷。”李祥瑞建议，由政府指导，教育、旅游等部门联动，当地有代表性的企业发起成立研学旅游协会，负责研学课程开发指导、本地研学旅游人才培训、本地标准和规范的制定等。

　　会上，四川光雾山旅游发展有限公司和巴中市各区县教育局代表、来自西安等地的10家旅行社代表签订了战略协议，双方将在市场推广、课程研发、研学旅游基地服务等方面展开深度合作。
 

责任编辑：李心