专家说：欲毁一个孩子，就给他一部手机。孩子说：没有了手机，我就是个残疾人。给不给熊孩子手机，这真是个世纪难题！

去参加学校的讲座，专家说：“欲毁一个孩子，就给他一部手机。”回到家孩子却说：“没有了手机，我就是个残疾人。”给不给熊孩子手机，这真是个世纪难题！

我家的小嘉同学自从小学三年级时，以放学联系方便为由买了一部普通手机，六年级时因自认为学习成绩好，在美国的姑妈托人带了一部“爱疯”和IPAD作为奖励，但暑假去旅游时在宁波将还未捂热的“爱疯”落在了出租车上赖着不愿回家都没找回来，一夜回到了解放前。初一期末考了个喜人的成绩，又索要新手机，为了奖励学习进步，我给她买了一部高配的国产手机，为此，我也完美地为自己挖了一个坑，从此开始了与手机斗智斗勇的日子。

晚上做作业时，手机不离手，美其名曰和同学讨论作业，由单聊逐渐扩充到群聊，尽管听起来也确实是在聊作业，但是每天一点作业都要磨蹭到三更半夜，既影响作业质量，也影响睡眠。订手机使用规定不执行，收手机不给，横竖都拿她没办法。有一天晚上半夜起来，发觉小嘉同学在被窝里玩手机游戏，气得我心里默念三次“亲生的”，否则真恨不得扔出去喂大灰狼了。

因家长群里有多个家长反映自家孩子都有以上症状，班主任大义灭亲地说：“我来没收手机，暂替他们保管，期末考试后再还给他们。”家长都拍手称快。第二天班主任在群里显摆战功，没收了三十多部手机，分两个袋子装回家，在家里用三个带锁的柜子封存了。本以为还孩子一个清静的学习世界了，谁知当天晚上三十多部手机的闹铃从半夜两点开始此起彼伏，几乎每隔半小时就闹一次，一直闹到天亮。班主任好不容易哄睡的双胞胎女儿先后被闹醒了，一整晚都在哄娃和关闹铃中折腾。几近崩溃的班主任又将手机还给了每个同学，她说再这么保管下去，她全家人都会被闹疯了。

手机的监管任务又各回各家，各找各妈了。

于是我们重拟了一份由小嘉签名的手机使用协议，但执行没几天就走样了，一会说英语要查单词，一会说数学需要“家长帮”，做作业时以各种看上去合理的要求要回手机，一边挂着QQ一边磨着作业。收手机更是引发家庭大战，不吃不喝不睡不写作业，反锁在房间不出来，任你喊破天就是不睬，实在气不过，我砸了她的手机，这可摸了老虎屁股一般地发疯了，哭天喊地，直接钻衣柜里了……暴风雨过后，可怜我还得给她到处找地方修手机，买新的还不要，因为手机里的游戏账号记不住了，只有旧手机才能登录，最后找遍全广州的维修店实在是没有人能修好，只能买个新手机才肯罢休。折腾到我崩溃，崩溃到我怀疑人生。

有一次出差去厦门，和老同学在海边的一家泰国餐馆吃饭，多年没见的我们聊的就一个话题：怎样与手机斗智斗勇。望着餐厅外涛涛的海平面，我们倾倒的却是满心的苦水，同学委屈地诉着苦：“我儿子段位更高，收了他手机，学校的活动故意不参加，说是看不到手机里的通知；断了家里WIFI，他能解锁邻居家的WIFI密码。什么招都不好使，说不得管不得，一说就炸。倒是他对付我的招跟景德镇的瓷器似的，一套一套的。”两个“同病相怜”的妈妈唯有互相安慰和鼓励。

这些苦，只有经过的人才懂。

最近看了《陪读父母》，梅婷演的李娜对付她儿子的那些招，都是我曾经用过的，她对孩子的那些无奈和焦虑，也是我经历过的。当她与儿子发生冲突后她在洗手间里哭着说“小的欺负我，老的也欺负我，怎么就没一个人心疼我”时，看到这场景我也泪流满面。说实话这种崩溃的时候我也经历过，甚至崩溃到我怀疑这孩子是亲生的吗，还是当年在医院抱错了？

套用一句话说，人民日益增长的手机文化与亲子之间的主要矛盾是，有了手机，孩子看都不看你一眼。看了《陪读父母》后，我稍感安慰，原来我不是一个人在战斗。

有时候实在是想不通，曾经乖巧贴心的小天使怎么转瞬间变成了女魔头，就像被魔鬼附身了似的。当被气得七窍不通时，总是咬牙切齿地想：这么个破孩子，谁要谁拿走。结果晚上真的梦见孩子被人带走了，怎么也找不着，伤心欲绝地哭醒了，起床推门进去看到孩子安然无恙四仰八叉地熟睡着，幸福感又油然而生，顿时感到以前所有的折腾变得有意义了。

马上就要天亮了，新的折腾又将开始……