为切实推进幼儿园保教水平不断提高，加强幼儿教师队伍建设，提高专业能力，近日，王益区各幼儿园积极开展教师赛教活动，促进教师专业成长。

　　——精心准备细研磨。参赛教师从幼儿年龄特点出发，从资料收集、活动目标的设置、教具的制作、多媒体的运用等各方面精心准备，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，对选课进行深入钻研，科学合理设计教学活动。王益区大同路幼儿园教师郝欣阳精心准备了活动设计、教学音乐、服装服饰等，为呈现出教态大方、氛围欢快、寓教于乐的小班艺术《快乐的羊》做了充分的准备。

　　——全心赛教展风采。参赛教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分运用多媒体课件、童趣图谱、游戏活动等多种形式，以形象的画面、丰富的表情、生动的语言、优美的动作，充分调动了幼儿的学习兴趣，展现了幼儿课程活动的灵活性、游戏性、可操作性，充分发挥了教师在教学中支持者、引导者、合作者的作用，展示了全区幼儿教师的独特风采。王益区第一幼儿园老师张格执教的中班语言《橙子变变变》，将语言与音乐相结合，让幼儿体验在歌曲中创编，引导幼儿在游戏中体验与同伴玩的乐趣，教学环节紧凑，幼儿参与性高，体现了教师扎实的专业能力。

　　——评课议课互学习。各幼儿园通过自评、互评、专家点评的方式，从教具的选用、目标的设定、教学方法的运用、教学流程的设计等多方面，对参赛教师课程进行再次梳理、提出意见建议，找准薄弱点，取长补短，互相学习，共同成长。黄堡镇第一幼儿园通过教师自评课程、教师互相议课、评委点评课程的方式，对参赛课程进行了既全面又有针对性的科学剖析，为教师提供了学习交流的平台。

　　——总结研讨促提升。各幼儿园对赛教活动中呈现的亮点、典型经验做法进行分析交流，大胆反思、认真总结，并及时宣传推广，充实园本教材及资源库，对普遍存在的不足之处及时制定相应的培训课程予以强化，真正达到了“以赛教促成长”的活动效果，促进了教师的专业化成长。黄堡镇第二幼儿园针对赛教中存在的共性问题和个性问题进行了有针对性的分析、交流、研讨，提升了全园教师的教学技能。

 

责任编辑：孙佩婷