记者：“大锅饭”不利于激发教师工作的积极性，但在基层，要想推动绩效工资改革，拉大收入差距却并不容易，改革的阻力很大，评价方案也难以达成一致，您怎么看这个问题？

        贺占平：在教师评价和绩效分配上，必须明确导向，敢于打破“大锅饭”。去年，我们出台了《一线优秀教师专项奖励实施方案》，最大限度发挥绩效的激励效应，绩效分配向一线教师倾斜，为一线教师前75%的教师分档次拉大差距发放奖励性绩效。

       享受绩效的首档与末档差距达两万元以上，打破平均分配困局，解决“干多干少一个样、干好干坏一个样”问题。

       出台《校园长职级制实施方案》，从任职资历、业务水平、办学满意度等6个方面进行考核，将校园长的职级评定为4个级别9个档次。

       在校园长原工资待遇不变的基础上，另筹资金核定职级工资，2017年发放69.4万元；2018年有8位校园长晋升了职级档次，发放71.3万元。淡化了校园长职务意识，强化了职业意识，激发了干事创业活力。

       另外，单列校园长的职称岗位，每年根据校园长的办学业绩按照30%左右的比例进行评聘，有效化解了校园长与教职工在职称评聘上的矛盾。

      2019年，我旗将在深入推进竞争上岗试点改革的基础上，再选3所学校扩大改革试点范围，进一步推动教师“能进能出”，激活教师队伍。同时探索建立专项奖励资金制度，充分调动广大教师的工作主动性和创造性。（记者 张婷）
 

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