从大黑板到小手机

　　林玉恒

　　母亲是一名乡镇中学的数学老师，从教35年来，在不同的学校、不同的课堂上无数次地讲授数学知识。岁月如梭，周围的一切都在发生变化，不变的是母亲对教育事业的挚爱。

　　上世纪80年代初，怀揣教师梦的母亲，在中师毕业后，毅然舍弃了留在县城工作的机会，回乡任教。分配工作的时候，镇教办主任问她，分配你到离家近的学校好不好?她心里十分委屈，甚至都要哭出来，觉得一个教师不应该贪图舒服，要去就去最远的村子。她至今仍记得自己初次登上讲台的那天，天气格外晴朗。她满心欢喜，提笔在黑板上写字时，仿佛听到了粉笔叽叽喳喳、清脆欢快的歌声。那是一首青春盛放的赞歌，也是梦想实现的序曲。就这样，在一节极其寻常的数学课堂上，母亲以普通而又伟大的方式开始了自己的教学生涯。追梦的过程是辛苦的，但是追梦者的内心是充实快乐的。

　　母亲和父亲因工作结缘，慢慢有了我和弟弟。我们的四口之家很快就有了一块四四方方的小黑板。在小黑板上，母亲给我们画过小鱼、小鸟、小兔子和小猴子，还有小孩最爱的“丁老头”。当小黑板再也承载不下我和弟弟的龙飞凤舞后，家里客厅的水泥地开始成为备受追捧的“大黑板”。在母亲的陪伴下，家中的黑板是我和弟弟游戏的乐园，更是成长的沃土。

　　上了初中后，母亲成了我真正的数学老师。在课堂上，我见识到了母亲的风采。母亲的课堂，并未局限于数学知识，还常贯穿生活常识、历史故事、物理定理等多方面的内容，学生们听起来饶有趣味。从那时起，我也想成为一名老师，传道、授业、解惑，像一盏明灯，照亮学生成长的路。直至我也成为一名教育工作者，才真正懂得：母亲早已将真心融进了她的事业，才使得课堂上的她如此神采奕奕。

　　一年又一年，母亲到了退休的年纪。我以为母亲会怅然，会失落。事实不然。高科技扩展了母亲的教育园地，延长了母亲的教学生命。当微信日渐成为人们必不可少的生活方式时，母亲的课堂也自然而然地延伸至了微信。微信里，在读的学生向母亲请教习题的解答方法，学生家长询问孩子的学习状态，往届毕业生则与母亲交流工作心得、教子方法。母亲的“微信课堂”总是那么热闹。

　　倏忽弹指间，人生逾半百。三十多年来，母亲在自己的教学园地中，默默耕耘，不问收获。但是，山积而高，泽积而长。她将原本普通的课堂化作了传播智慧的纽带、联通心灵的桥梁、塑造灵魂的殿堂，在黑板上写下了爱与包容，写下了绵绵远山、星辰大海，写下了人生故事、苦乐酸甜。发自内心，才能深入内心，我相信，母亲的青春、母亲的梦会一直延续下去。(作者单位：天津商业大学人事处)



 

责任编辑：米多