【记者】：您还让女教师做男生班的班主任，是不是因为女教师比较细腻，能更好地和学生进行沟通？
　　【马海军】：用女教师做男生班的班主任，因为女教师往往更具亲和力。我们选择班主任，首先就是看有没有亲和力。否则，虽然孩子知道你是对他好，但他未必会领情。情通而理自达，对未成年教育，首先应该讲“情”，不要和学生处于对立面。
　　张景静就是我校也是全国工读学校第一位男生班的女班主任。有一次，张老师班里的24个顽皮小子刚进校就集体密谋把张老师打晕，然后抢钱出逃。得知消息后，张老师走进孩子们寝室说的第一句话就是：“你们不用把我打晕，我身上没钱。”男孩们笑了，气氛一下缓和了。接着，张老师和孩子们开始了长达两个小时的谈话。孩子们哭了，几个带头要逃走的孩子哭得最厉害，哭完之后他们到张老师办公室道歉。在后来的教育中，亦师亦友的张老师成为了孩子们最贴心的朋友和姐姐。
　　【记者】：除了先天的性别和性格因素外，教师如何提高自己的亲和力？
　　【马海军】：要提高亲和力，其实很简单，你只要学会用孩子的视角、孩子的思维来考虑，就容易走进他们的心灵，所以，老师一辈子要读的书是学生的脸。教学的重点在“学”不在“教”，不管我们怎样教，其落脚点还是学生的“学”。要强调以“学”为主，老师就得向学生学习。陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的老师。”
　　化人者也为人所化，教育总是互相感化的，言语、行为、情趣、人品是影响学生发展成就的关键因素。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用微笑赢得微笑，这恐怕应该成为教师的一项基本功。怀着一颗童心走进学生的心灵世界，教师才能感受学生的喜怒哀乐，师生才会亦师亦友，学校才会成为和谐的乐园。要做到这一点，教师就必须向学生请教，只有这样才知道他的环境，才知道他的能力，才知道他的需要。接受孩子的影响，向每一个孩子学习，亦师亦友，教育案例才会鲜活无比，教师的职业才会充满生机和活力。
【采访手记】
　　在教育部中学校长培训中心与马海军不期而遇。他精明强干的形象、睿智的思维、富有激情的谈吐给我留下了深刻印象。但其中，印象最深的，还是马海军关于优质教育的见解。

　　诚然，“优质教育”并不是什么新名词，在各种场合它都会充斥我们的耳膜。对于什么是优质教育，虽然不同的个体有不同的理解，但一提到“优质教育”，人们大都会想到名师、名校和高升学率。而在马海军看来，凡是能够很好地适应并促进学生发展的教育就是优质教育，优质教育就是能够向学生提供最适合他的服务。

　　马海军开创性地把工读教育也纳入优质教育的体系中去，拓展了优质教育的内涵，给了我们很多启发。实际上，“优质教育”并不是单纯面向少数优秀学生的精英教育，也不是纯粹的高升学率教育，只要能够有效促进学生的发展，能够很好地张扬学生个性，让学生在其原有的基础之上不断进步，都应该属于优质教育。人们常说：“适合自己的就是最好的。”同样，教育也是如此，适合学生发展的教育，就是最好的教育，就是优质教育。
 

责任编辑：李心