用井冈山精神激活思政课堂
——井冈山大学打造“永远的井冈山”思政课品牌
“井冈山大学的思政课很精彩，通过旁听课程，我对红色故事越来越入迷，没想到参加此次讲述红色故事比赛还意外得奖了。”不久前，在井冈山大学举办的“讲述红色故事 传承红色基因”大赛的决赛现场，留学生王摩西以流利的汉语和声情并茂的演讲，凭借着《李美群托孤》这一故事获得了三等奖。这名来自卢旺达的留学生因为对红色故事特别感兴趣，经常到思政课堂“蹭课”而在校园走红。
近年来，井冈山大学充分发挥井冈山这座红色资源宝库的作用，通过打造参与式、立体式思政课堂，将思政课拓展到剧场舞台，策划重走红军路等方式，将思政课教学体系逐渐从“平面”走向“立体”，构建起“永远的井冈山”这一独具特色的井冈山大学思政课实践教学模式。
课堂内，新形式让思政课“活”起来
“八角楼的灯光，通通明，毛委员就像那掌灯的人哪，照亮革命的万里程。”一首《八角楼的灯光》将学生们的思绪带回到毛主席挑灯夜读、思考中国革命的场景中。这不是音乐课，而是井冈山大学的一堂思政课，讲课的是该校马克思主义学院教师欧阳小华，课程是“井冈山精神与当代大学生”。为了帮助大学生深刻理解井冈山革命斗争的历史，欧阳小华情不自禁地在课堂上一展歌喉，也让大学生发自内心地喜欢上思政课。如今，“井冈山精神与当代大学生”这门课已经在江西省各高校全部推开。
如何让思政课上得“有滋有味、有棱有角、有虚有实”，也是该校思政课教师毛丹在思索的命题。
“路遇车祸老人，扶还是不扶，罗忠博同学为我们做出了表率!”2017年9月以来，井冈山大学学生罗忠博勇救车祸中受伤老人的事迹引起广泛热议，罗忠博同学也被网友点赞为“见义勇为的井冈好儿女”。教师毛丹把这个事件引入“思想道德修养与法律基础”课堂，让学生们根据自己的内心判断进行情景再现。之后毛丹再组织学生进行开放式讨论，阐述各自对“扶不扶”问题的看法，全体学生很快就在讨论中明晰了正确的价值观。
为了提升思政课的“抬头率”和感染力，微视频也被引入到了思政课堂。“在理想信念这堂课中，老师要求我们选取身边人身边事，拍摄具有教育意义的微视频在课堂上展示。”商学院2018级学生钟显金说，“针对身边一些同学进入大学后出现迷茫甚至价值观错乱的现象，我制作了《无奋斗，不青春》这部短片，主要通过个人心路历程的剖析，引导同学们端正学习生活的心态，脚踏实地，追求自己的理想抱负。”
针对社会热点问题的情景再现、通过拍摄微视频交流思想状态、举办红色故事比赛等创新举措，是井冈山大学构建“永远的井冈山”实践教学模式的缩影。
“近几年，井冈山大学充分利用丰富的井冈山红色资源、深厚的庐陵文化资源以及鲜活的吉安改革创新资源，积极开展思政理论课的实践教学创新，通过课内实践、课外拓展、课内外衔接，以讲、诵、唱、演、练为基本形式，构建起了‘永远的井冈山’思政课实践教学模式。”井冈山大学校长曾建平说。
课堂外，思政课有了创新载体
思政课的主阵地在课堂，但课堂之外的教学育人同样重要。
如何让思政工作“润物细无声”，融入青年的精神血脉中，实现课堂教学与实践教学的有机统一?这是井冈山大学打造“永远的井冈山”思政课实践教学品牌的出发点和落脚点。
井冈山大学有一台大型舞台剧《井冈山》，由在校大学生出演，至今已经演出了240多场，20多万人观看过。每年秋季开学或遇上重大时间节点，学校都会组织学生观看这部剧。该剧融合了音乐、舞蹈等艺术形式，再加上精致的舞美，深受师生欢迎，是该校思政课延伸到剧场舞台的重要精品。
“上学期的时候，作为‘井冈山精神与当代大学生’这门课程的实践内容，我和班里的20多名同学，作为群众演员参与了《井冈山》中‘十送红军’的表演。”回想起这段特殊的经历，学生田弯弯说，这堂别致的思政课具有很大的魔力，不仅形式上的新鲜感让人非常着迷，参演的过程也是对井冈山革命斗争史和井冈山精神最好的学习。
“到井冈山精神展览馆参观，是每名新生入学的第一课，通过一张张图片、一件件展品、一个个鲜活的故事，了解井冈山革命时期的历史，体会当年艰苦奋斗的精神。”井冈山大学校园内的井冈山精神展览馆，保存着大量井冈山革命时期的文物、信件和照片，马克思主义学院教授孙斌习惯把思政课的第一课放在这里，“每次在大量的史料面前听完我讲解革命先烈的故事，总有不少女生感动涕零，不少男生的泪水在眼眶里打转。我想这堂课值了，这或许就是思政课该有的价值传递吧!”
谈及育人效果，不少教师表示，剧场舞台、展览馆是立体化的思政课，也是现在的青年人乐于接受的课堂载体。用参与式、体验式的方式，传播中国故事、红色基因，既“抓眼球”又“触灵魂”，极大提升了思政教学效果。
重走井冈路，播下信仰的种子
井冈山黄洋界下的源头村，一条3.1公里的羊肠小道蜿蜒而上，直通黄洋界上，这就是著名的挑粮小道。近日，政法学院2016级学生马晓宇和同学在思政课教师的带领下集结在这里，体验当年红军凭着一根扁担、两只箩筐，粉碎敌人经济封锁的壮举。爬上黄洋界后，马晓宇浑身湿透，“挑粮小道上的挥汗如雨，胜过课堂上的千言万语，革命先辈坚韧如钢的意志和品格我也有了更加切身的体会”。
站在小井红军烈士墓前，听着思政课教师的解说，回想着90多年前牺牲在此的130多名红军医院红军战士伤病人员荡气回肠的故事，数理学院2016级学生孙士超热泪盈眶，信仰的种子已经悄悄地在学生们心中生根发芽。
“若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。”上大学之前，教育学院2017级学生黄静并没有听过歌曲《映山红》，甚至不喜欢这类不时尚、较难唱的红色歌曲。根据课程安排，黄静和同学们来到井冈山接受革命传统实践教育。“在北山革命烈士纪念馆，望着厅内四壁篆刻的几万名先烈的名字，听着讲解员讲述那一件件催人奋进的先烈故事，我对《映山红》《十送红军》《红米饭南瓜汤》等革命歌曲及红色文化产生了浓郁的兴趣。”几堂思政课下来，黄静改变了她之前的想法，“经过实地调研，了解发生在井冈山的红色革命斗争史后，我发现红色歌曲里还蕴含着如此浓郁的革命故事，充满着催人奋进的正能量。”
爬一次井冈山，走一次“朱毛红军挑粮小道”，看一次音乐舞蹈史诗《井冈山》，学几首红歌……在这所井冈山脚下的大学，学生们通过课堂和现场实践的教学形式，深刻地感受到了艰苦的革命历史，也将井冈山精神深深地烙在了心里。
“现在，大学生喜欢上了思政课，更加主动地接受党史国情教育、核心价值观教育，他们在鲜活思政课的影响下，正在朝着争做有理想、有抱负、有担当的青年一代的目标追梦奔跑。”曾建平说。
《中国教育报》2019年06月24日第1版
责任编辑：米多
